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高考復讀是不限次數(shù)的,考生根據(jù)自己的意愿和實際情況可以無限復讀。但是復讀需要學生有很大的心理承受能力,而且每年高考都在改革,考試方法,選擇科目等都在發(fā)生改變,所以對于復讀的同學來講是一個非常大的挑戰(zhàn)。
如果高考失敗的學生心理壓力太大,他們會感到自卑??忌鷳侠矸治隹荚嚦煽?。在復讀高考的過程中,我們應該正確認識自己,客觀地看待自己。只有理性面對現(xiàn)實,總結經(jīng)驗教訓,才能制定下一步的復習計劃。在學生入學之初,我校將根據(jù)學生的個人特點制定自己的復習計劃。
一些同學做題,得出答案就結束了,其實,把思維過程整理和展示出來是學習的好方法。要學會用慢鏡頭展示思維的關鍵處,學會用放大鏡放大思維的細節(jié)。平時在這些地方花時間“感悟”一下,使這種思維方法形成習慣,復習姣果妙不可言。
高考對于中國學生有著很重要的意義,這關乎著學生們的未來。所以,不管是老師學生還是家長,對于這場考試都是極度重視的。奔赴考場的學生,也承受著來自四面八方的壓力。每年也會經(jīng)常出現(xiàn)因為心態(tài)或者其他各種問題,導致考試沒有考好的學生。這些學生面對是否要復讀的問題時,也是十分糾結的。其實復讀也并不是一件壞事,選擇復讀就意味著多一次選擇的機會。
高考成績的提高,是離不開老師的幫助的,因為老師擁有很多年的教學經(jīng)驗,他們配學生們參加過多次的高考,所以要說誰最了解高考,那就是老師了。一個好的老師對于高考是很重要的,因此,復讀生不能認為自己有高考經(jīng)驗,就可以按照自己的思路走,想學什么學什么是不可取的。
復讀的一年要集中注意力與學習上減少外界因素的打擾選擇全日制住宿一體化的高考復讀培訓,統(tǒng)一采取封閉式管理食宿統(tǒng)一重點區(qū)域覆蓋監(jiān)控,實時查看學生的上課狀態(tài)。授課老師根據(jù)學生實際情況分層教學為每一個學生制定一套適合其自身學習發(fā)展的提升方案。日常學習中班主任全程跟進學生的作業(yè)聽課情況并及時反饋;學生的作息時間也嚴格按學校規(guī)定班主任和生活老師全面監(jiān)督保障學生的日常作息,讓同學們在辛苦的學習之余有充足的睡眠。
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