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全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00

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1.如何培養(yǎng)的空間概念

孩子在認(rèn)識(shí)一些幾何體的時(shí)候,父母就可以引導(dǎo)他們觀察生活中的物品。比如在他們玩的積木中有許多長(zhǎng)方體、正方體、圓柱體;他們見(jiàn)到的樓房、紙盒、箱子、書(shū)、煙囪等,也會(huì)初步使他們建立長(zhǎng)方體、正方體、圓柱體的印象;他們玩的皮球、乒乓球給了他們球的直觀印象。我們要以孩子熟悉的環(huán)境為基準(zhǔn),引導(dǎo)孩子觀察、聯(lián)想,并提升他們的空間感。

2.如何幫助學(xué)好數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)的計(jì)算。中石計(jì)算就像語(yǔ)文的實(shí)質(zhì)學(xué)習(xí)是最基本的不識(shí)字,語(yǔ)文肯定讀不好同樣的道理計(jì)算差數(shù)學(xué)一樣學(xué)不好。重視生活中的數(shù)學(xué)。比如超市購(gòu)物。比如帶一個(gè)有表盤(pán)有刻度的手表。通過(guò)不斷地看時(shí)間,幫助孩子培養(yǎng)時(shí)間觀念,接觸多了自然就懂了,在學(xué)習(xí)中用到也就不會(huì)那么抽象了。

3.小學(xué)生補(bǔ)數(shù)學(xué)有沒(méi)有必要

小學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí),時(shí)常會(huì)問(wèn)“這個(gè)有必要學(xué)嗎?”這個(gè)問(wèn)題。確實(shí)數(shù)學(xué)可能對(duì)于某些小學(xué)生來(lái)說(shuō),難度較大也比較抽象。但是數(shù)學(xué)在我們的日常生活中無(wú)處不在。它幫助我們解決商業(yè)問(wèn)題、計(jì)算金融和經(jīng)濟(jì)信息、測(cè)量物體大小和距離等等。數(shù)學(xué)還能夠培養(yǎng)我們的邏輯思考能力,這對(duì)于我們的人生發(fā)展有著非常重要的作用。此外數(shù)學(xué)也是其他科學(xué)的基礎(chǔ),如果我們能夠掌握好數(shù)學(xué),將來(lái)學(xué)習(xí)其他科學(xué)也能事半功倍。因此小學(xué)生有必要補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué),讓自己更好的擁有掌握生活和未來(lái)發(fā)展的能力。

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4.小學(xué)數(shù)學(xué)為什么一定要學(xué)好

小學(xué)數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)學(xué)科,涵蓋了很多知識(shí)點(diǎn),但有些知識(shí)點(diǎn)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)卻非常難理解。比如說(shuō)分?jǐn)?shù)除法乘法等。其中較難的難點(diǎn)是分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)的概念是很抽象的,讓許多小學(xué)生感到困難。分子分母真分?jǐn)?shù)等概念是他們難以理解的難點(diǎn)。為了幫助他們更好地理解,老師可以通過(guò)生動(dòng)的圖像、用實(shí)例進(jìn)行講解,讓他們?cè)趯?shí)踐中逐漸理解。

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