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但在編程學習的過程中,需要有經(jīng)驗的老師去引導,引導孩子思考引導孩子學會解決問題,而不是糾結(jié)于一些細枝末節(jié)。學習這個也是能跟孩子學校的課程有所銜接,這不僅降低他們的學習負擔也更能夠培養(yǎng)興趣。要做到這些,需要非常專業(yè)的老師。
需要天賦更需要興趣也需要耐心,編程中會遇到很多困難,如果沒有耐心和興趣,很容易半途而廢喪失信心。是需要一定基礎(chǔ)的,起碼數(shù)學不能太差,如果還沒學過初中數(shù)學,給孩子上編程課又能教什么呢,能教多少東西呢結(jié)果只是浪費學費。
編程學習對數(shù)學,物理,英語學習有明顯學科交叉性,提高單位時間的學習效率。其實思維方式是相通的,只要會歸納總結(jié)推理判斷,思維習慣好的孩子,基本不太會偏科,因為他們懂得總結(jié),這歸結(jié)于抽象思維能力。學習編程就像是助燃氣,會讓他們跑得快。
孩子參加這類的興趣班,首先感興趣的是孩子,而不是父母。父母感興趣的課程孩子不一定有興趣,只有孩子內(nèi)心里喜愛的課程對孩子來說才是真正的興趣。只是現(xiàn)在好多父母都搞錯了主次關(guān)系,以為自己喜歡的課程,孩子也一定會喜歡,所以家長再給孩子報興趣班的時候,最好還是要征求孩子的意見。
有必要讓孩子學習編程嗎?我覺得這個問題要具體問題具體分析,編程領(lǐng)域我真的不太了解,畢竟這個領(lǐng)域里都是IT人才,在我這個行外人的眼里我覺得編程是一個非??菰锏墓ぷ?,一個細節(jié)就可能要用很久才能攻克。不是所有孩子都適合學習編程,這種創(chuàng)造力和想象力不是每個孩子都有的,有興趣的孩子搞起來會特別輕松,沒興趣的孩子是無法學好編程的。
編程是一項能夠教導孩子們以邏輯和實踐的方式思考的技能。當孩子們學習編程時,他們不僅可以學習一種新的語言和技能,還能發(fā)展自己的創(chuàng)造力、團隊合作精神以及解決問題的能力。編程教育可以幫助孩子們培養(yǎng)科學的思維方式,通過利用邏輯和算法的方法應用,可以大大加深對學科的理解。
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