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數(shù)學學習方法,就是不斷地“做題”,逐題“總結(jié)”。 當其他同學感嘆今天有兩頁數(shù)學作業(yè)時,我們都準備做第四頁的練習題了。 一道數(shù)學題做錯一次,做十遍,如果一題不會做,懂了再做幾遍,就算做錯了,還是會有印象。 做題能提高你的記憶力和對數(shù)學問題的理解。
在課堂上做筆記時,寫下你沒有想到的重要內(nèi)容、例子或地方,寫下你和老師解決問題的不同方式,寫下課堂上出現(xiàn)的新問題,并創(chuàng)建一套你自己的方法。 這樣你就可以快速、準確地記錄你想記住的東西,而不影響講課。 長時間做筆記有利于學生對數(shù)學學習的“反思”,有利于提高學生理解自身思維過程的能力。
高中數(shù)學成績占總成績的比重很大。 如果你不能保證你的數(shù)學成績每次都能在140分左右,那么補習對你還是很有用的! 不管補課的好壞,補課老師占了很大一部分。 會教的老師會帶你提高成績,不會教的老師只會帶你浪費時間。 其次,你自己的態(tài)度也很重要。 如果你的態(tài)度不好,沒有學習的態(tài)度,那找個好老師也沒用。 一定要樹立好心態(tài)!
對于高中生來說數(shù)學補課是會起到一定的作用的,但是具體起到多大作用就要看高中生自己的努力程度了。另外高中生在平時學習數(shù)學的時候,要跟著老師的節(jié)奏走,認證聽講,老師布置的任務也要高質(zhì)量的完成。所以有條件的話還是可以補習的。
數(shù)學課上老師一般會顧及全部學生的學習能力,按照進度進行教學。有些理解力稍微差點的學生就很難把每節(jié)課的內(nèi)容都消化掉或者老師說的解題方法還沒有理解就要學習下一節(jié)了,這種情況就很有需要報數(shù)學輔導班了,補課老師會根據(jù)自己多年的補習經(jīng)驗教學生理解數(shù)學知識。
我們既然選擇了輔導班,那報班之后就要好好學習,好多學生因為有這樣的壓力,覺得不能讓錢浪費,所以會在輔導班好好聽講。而輔導班講課的時間,不像在學校那樣固定,學生有問題可能不能及時得到解決。而輔導班就不同了,學生可以隨時提問,大家可以及時解答學生的問題,這就比學校更靈活,更及時。
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