機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：童程童美是國(guó)內(nèi)*的少兒編程教育培訓(xùn)品牌,多年科技素質(zhì)教育經(jīng)驗(yàn),遍布*50多座城市,開(kāi)設(shè)230+線下科技成長(zhǎng)中心,6000+人員組成龐大的企業(yè)人才團(tuán)隊(duì),依托"實(shí)戰(zhàn)+理論"積累,提供趣味科技素質(zhì)教育,幫助*青少年打造迎接未來(lái)世界的能力和思維視野,眾多學(xué)員的共同選擇,學(xué)的人多自然就好!

主推課程：少兒編程少兒機(jī)器人，少兒MTA考前集訓(xùn)，Scratch啟蒙編程課，Python人工智能編程課，NOI課程，思維

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機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：南昌小碼王編程夢(mèng)想中的下一代,是具有科學(xué)家精神的、擁有獨(dú)立思考能力的、追趕并超越未來(lái)的超級(jí)個(gè)體。教育形式:發(fā)自?xún)?nèi)在的學(xué)習(xí),基于建構(gòu)主義的蒙特梭利教育系統(tǒng)。1.以孩子為本,使人成為人;2.自發(fā)性的主動(dòng)探索式學(xué)習(xí);3.協(xié)助孩子自我發(fā)展;4.環(huán)境是重要的教育要素;學(xué)習(xí)動(dòng)力:學(xué)生自身的內(nèi)在動(dòng)力,相信孩子內(nèi)心的力量;1.編程學(xué)習(xí)可以讓孩子獲得成就感;2.編程學(xué)習(xí)過(guò)程可以自我評(píng)判;3.編程學(xué)習(xí)可以*控制難易程度;高層次人才素質(zhì)模型,四位一體才是未來(lái)大勢(shì)所趨;1.抽象邏輯思維能力,邏輯思維是把握規(guī)律的強(qiáng)大武器,是理性認(rèn)識(shí)的*方法,解決問(wèn)題的能力;2.所有的能力,*終都可以被歸結(jié)為是解決問(wèn)題的能力,創(chuàng)新思維能力;3.創(chuàng)新是個(gè)人保持競(jìng)爭(zhēng)力的武器,是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂;4.面向未來(lái)的學(xué)習(xí)能力,立足當(dāng)下,趕超未來(lái)。

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機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：北京未科教育,是一家少兒人工智能編程教育,不只是少兒時(shí)一段暫時(shí)的經(jīng)歷,而是人工智能時(shí)代助人前行的動(dòng)力;人工智能時(shí)代的到來(lái),編程將成為未來(lái)世界的通用語(yǔ)言,是未來(lái)的溝通工具。以前,我們說(shuō)孩子要與世界溝通,必須學(xué)會(huì)英語(yǔ);在互聯(lián)網(wǎng)和人工智能的今天和未來(lái),孩子要與世界溝通,就必須學(xué)會(huì)與計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、人工智能溝通的語(yǔ)言,這就是編程。

主推課程：兒童積木編程、Python語(yǔ)言編程、無(wú)人機(jī)及機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程、APP建構(gòu)趣味編程、人工智能基礎(chǔ)開(kāi)發(fā)

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機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：碼高教育在構(gòu)建完善的機(jī)器人課程體系的同時(shí),也打造了完善的少兒編程和科學(xué)探索課程體系。少兒編程課程涵蓋圖形化模塊編程、Python、C++編程以及信息學(xué)奧賽課程,科學(xué)探索課涵蓋科學(xué)、物理、化學(xué)、生物等多學(xué)科知識(shí),通過(guò)循序漸進(jìn)的編程、科學(xué)知識(shí)進(jìn)階,系統(tǒng)性地培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力以及學(xué)科融合能力。 此外,在原創(chuàng)圖書(shū)生產(chǎn)方面,碼高教育是目前國(guó)內(nèi)為數(shù)不多的具備系統(tǒng)化圖書(shū)出版能力的教育機(jī)構(gòu)。目前在世界范圍發(fā)行的碼高原創(chuàng)版權(quán)的機(jī)器人教育和少兒編程教育圖書(shū)20余冊(cè),發(fā)行量十余萬(wàn)冊(cè)。

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機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：童程童美20年科技教學(xué)經(jīng)驗(yàn),6000多名員工,遍布*50多座城市,開(kāi)設(shè)230多家中心,18萬(wàn)名學(xué)員同時(shí)選擇學(xué)習(xí)的科技素質(zhì)教育公司,學(xué)的人多自然是好!

主推課程：Python、C++

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