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全國統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
武漢康語兒童語言康復(fù)中心
武漢康語兒童語言康復(fù)中心
機構(gòu)地址:湖北省武漢市江漢區(qū)民生路
機構(gòu)簡介:武漢康語自閉癥言語康復(fù)中心(江漢校區(qū))是殘聯(lián)定點專業(yè)康復(fù)機構(gòu),為2-7歲自閉癥譜系障礙、語言發(fā)育遲緩、精神發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。 中心擁有10年教學(xué)沉淀,由BCBA*團隊與康語核心師資團隊掌舵,同步國際前沿教學(xué)技術(shù);據(jù)*評估報告IEP課程,全程一對一服務(wù),提升訓(xùn)練效果;進行入園評估、入課評估、階段評估、畢業(yè)評估,全程監(jiān)控,實時了解學(xué)習(xí)動態(tài)。同時,中心還提供兒童免費保險、家長學(xué)習(xí)沙龍、家長心理輔導(dǎo)、線上微課堂、戶外融合等增值服務(wù)。
主推課程:2-----7歲小孩 自閉癥 孤獨癥 語言發(fā)育遲緩 感統(tǒng)失調(diào) 發(fā)育遲緩 發(fā)音不清干預(yù)訓(xùn)練 語言開發(fā) 啟智認(rèn)知 感統(tǒng) 社交溝通 學(xué)前預(yù)備班
學(xué)員評價:
186****7308   :這個機構(gòu)是朋友推薦的,老師們都很負責(zé),專業(yè) ,孩子之前說話特別不清楚,很多人都聽不懂孩子說的啥,導(dǎo)致孩子變得有些自卑,在那里調(diào)音調(diào)了幾個月,經(jīng)過學(xué)習(xí),現(xiàn)在說話身邊人都說聽著清楚多了
180****9034   :去過很多的教育機構(gòu),我始終覺得教育的情懷不能少,歸根結(jié)底還是需要課程的體系和落到實處的老師們,進來看校區(qū)環(huán)境正好遇到孩子們下課,好幾個穿校服的老師看到我都會和我微笑示意或者說你好,讓我覺得這個校區(qū)整體的老師素質(zhì)都不會差,頓時心里放心很多,因為像我們這樣的孩子,老師如果沒有愛心和耐心,肯定是不行的,先上一個月。
132****1996   :我孩子在幼兒園總是不明白老師說的復(fù)雜的話語,回來心情都不好,在興趣班了解到的康語,聽家長說比較專業(yè),過來看看,環(huán)境還不錯,很溫馨,有早教的感覺,細節(jié)也很到位,隨處可見的繪本,還有五顏六色的積木,體驗一節(jié)認(rèn)知課程 ,老師很專業(yè)的指我孩子的癥節(jié)所在,因為孩子的理解能力不夠,聽到的話語的轉(zhuǎn)化能力也不夠,所以需要加強運用的能力,在參觀校區(qū)的過程中,發(fā)現(xiàn)這邊家長辦公的辦公,看書的看書,討論孩子的討論孩子,氛圍很好,感覺還不錯,希望孩子在這里可以有好的進步~
武漢東方啟音教育
武漢東方啟音教育
機構(gòu)地址:武漢市江岸區(qū)香港路
機構(gòu)簡介:武漢東方啟音是國內(nèi)專注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙,提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床訓(xùn)練與干預(yù)服務(wù)的專業(yè)機構(gòu)。通過引進國際先進言語訓(xùn)練技術(shù),受國際、國內(nèi)*顧問團隊的監(jiān)督,研發(fā)出能妥善*兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程,并提供國際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。
主推課程:感統(tǒng),自閉癥,心理咨詢,發(fā)育遲緩,語言遲緩,發(fā)音矯正,認(rèn)知表達
學(xué)員評價:
153****1979   :我家娃3歲多,也是聽其他家長推薦的東方啟音。評估的老師很專業(yè)也很有耐心。推薦我家上的口肌和認(rèn)知課,真的很驚喜,孩子上了一個多月就有明顯進步,慢慢開始開口了,適應(yīng)上課也很快。
144****5818   :老師非常和藹可親,孩子去后有較大提高,感覺非常不錯,希望大家都能夠重視小孩的語言發(fā)育,有疑問的都可以過來咨詢哦
135****4631   :現(xiàn)在孩子的教育也是很多家長的困擾 感覺孩子有時候還是挺內(nèi)向的 可能溝通能力落后 趕不上別的孩子 心里很是焦慮 就聽親友朋友介紹有這樣的矯正機構(gòu) 機構(gòu)正規(guī) 而且其他家長反饋的結(jié)果都很好 打消了心中的不安 機構(gòu)的老師都挺專業(yè) 有耐心 孩子去了回來有明顯改善
武漢優(yōu)佳加感統(tǒng)訓(xùn)練中心
武漢優(yōu)佳加感統(tǒng)訓(xùn)練中心
機構(gòu)地址:湖北省武漢市江岸區(qū)香港路
機構(gòu)簡介:優(yōu)佳加智能教育機構(gòu)是由兒童感統(tǒng)訓(xùn)練、兒童心理學(xué)、兒童語言學(xué)等領(lǐng)域多位專業(yè)人士集合多年的教學(xué)成果,根據(jù)兒童身體、智能、品德的發(fā)展特點,打造適合13歲以下兒童全面智能培養(yǎng)的系統(tǒng)工程。截止目前,我們已幫助超過上萬名湖北(武漢)及周邊省市的兒童提供過專業(yè)的感統(tǒng)測評、語言能力測評、專注力測評及其分析解讀,為多達數(shù)千兒童提供過系統(tǒng)的專業(yè)訓(xùn)練,并取得了良好效果,收獲了諸多家長的好評!
主推課程:感統(tǒng)
學(xué)員評價:
151****4192   :因為小孩有點感統(tǒng)失調(diào),之前一直想報一個感統(tǒng)訓(xùn)練機構(gòu),看到漢陽人信匯開了一家,趕緊過來咨詢,燕老師安排了測評,我們就馬上報了名,老師不僅專業(yè)知識好,服務(wù)態(tài)度也很好,希望孩子在這里能夠有所改變!
183****5991   :寶寶現(xiàn)在上幼兒園大班,上小班的時候就做不住,也不認(rèn)真聽課,當(dāng)時家里人都覺得還小,長大就好,結(jié)果到現(xiàn)在還是沒有什么變化,老師也頭疼,找我們家長反映了很多次,確實不能再拖了,明年上小學(xué)更耽誤學(xué)習(xí),希望能通過這幾個月好好改善一下。
博沃思青少年教育
博沃思青少年教育
機構(gòu)地址:
機構(gòu)簡介:博沃思教育隸屬于深圳市博沃思文化傳播有限公司,被CCTV評為行業(yè)優(yōu)選品牌,與上市公司立思辰(股票代碼:300010)旗下基金達成戰(zhàn)略合作,是深圳市學(xué)習(xí)困難關(guān)愛協(xié)會合作機構(gòu),并擁有10個受*版權(quán)局保護的獨 家專利課程。
主推課程:記憶力、專注力、注意力、邏輯思維等
學(xué)員評價:
138****6239   :想要增強下孩子的學(xué)習(xí)能力,注意力。讓孩子更有信心的去學(xué)習(xí)。這家機構(gòu)真的不錯,孩子的進步很明顯。
133****9268   :接待的老師講解很專業(yè),沒想到注意力對孩子的影響那么多,孩子上了體驗課,說有很多好玩的游戲,很開心的樣子。都說興趣是**的老師,打算讓孩子先報一個基礎(chǔ)課程看下效果。
貝佳感統(tǒng)訓(xùn)練中心
貝佳感統(tǒng)訓(xùn)練中心
機構(gòu)地址:
機構(gòu)簡介:貝佳感統(tǒng)訓(xùn)練中心自成立以來,提供的各項服務(wù)都取得了顯著的效果,得到了家長的一致認(rèn)可,尤其語言遲緩訓(xùn)練的效果非常突出,聞訊而來的有很多2歲以上不開口講話的孩子家長,但這一部分孩子并不是所有的都是語言發(fā)育遲緩,有的是有自閉癥的表現(xiàn),也有一些是已經(jīng)診斷為自閉癥的孩子。為了給這類孩子更專業(yè)的訓(xùn)練, 貝佳感統(tǒng)訓(xùn)練中心新增開設(shè)自閉癥康復(fù)訓(xùn)練項目,項目內(nèi)容包括自閉癥兒童的語言訓(xùn)練、認(rèn)知訓(xùn)練、情緒行為控制訓(xùn)練、感統(tǒng)訓(xùn)練,記憶力,專注力以及注意力等。
主推課程:感統(tǒng)訓(xùn)練 自閉癥,語言發(fā)育遲緩, 記憶力,專注力訓(xùn)練
學(xué)員評價:
未星感統(tǒng)訓(xùn)練
未星感統(tǒng)訓(xùn)練
機構(gòu)地址:
機構(gòu)簡介:未星感統(tǒng)訓(xùn)練成立于2014年,專為2- 12歲兒童提供學(xué)習(xí)能力指導(dǎo)心理素質(zhì)培養(yǎng)、思維能力提高的相關(guān)感統(tǒng)訓(xùn)練,另外還開設(shè)有情商訓(xùn)練、沙盤心理治療等,作為三維一體的兒童心理教育服務(wù)機構(gòu), 我們擁有多年的文化底蘊和豐富的教學(xué)經(jīng)驗,能夠滿足學(xué)員的學(xué)習(xí)需求。
主推課程:感統(tǒng)訓(xùn)練 自閉癥,語言發(fā)育遲緩, 記憶力,專注力訓(xùn)練
學(xué)員評價:
智童感統(tǒng)訓(xùn)練中心
智童感統(tǒng)訓(xùn)練中心
機構(gòu)地址:
機構(gòu)簡介:主要針對的年齡:2—14歲孩子,提供一對一授課和小組授課。情商沙盤訓(xùn)練:在沙盤游戲治療師所營造的自由和保護的氣氛中,沙盤游戲者利用沙盤、沙子、水和沙具把各種意象和情景呈現(xiàn)出來,從而營造出沙盤游戲者的意識與無意識進行持續(xù)性的對話,在游戲中獲得一種心理的整合性發(fā)展。同時,也是自我探索和自我認(rèn)識的過程,當(dāng)我們在某個點上卡住時,以游戲的形式呈現(xiàn)出心中的畫面,或許能幫助我們找到根源,亦或許在這過程中自然地產(chǎn)生了疏導(dǎo)的作用。在心理分析的無意識理論的基礎(chǔ)上,在沙盤中發(fā)揮原型和象征性的作用,實現(xiàn)心理分析的治療效果,是沙盤游戲的基本特征。
主推課程:感統(tǒng)訓(xùn)練 自閉癥,語言發(fā)育遲緩, 記憶力,專注力訓(xùn)練
學(xué)員評價:
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