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要說(shuō)學(xué)編程有沒有用,首先我們要了解編程其實(shí)是一種語(yǔ)言,一種思維,一種邏輯習(xí)慣,它能幫助我們將問(wèn)題簡(jiǎn)化,有邏輯、快速高效的分析和解決問(wèn)題。孩子只要能用心的去學(xué),思維能力和邏輯性都會(huì)有很大的提高,這對(duì)于他們?cè)谄匠5膶W(xué)習(xí)和生活中思考問(wèn)題都是很有幫助的。
從15歲開始比較好,因?yàn)橹辽僖谐踔袛?shù)學(xué)和英語(yǔ)的基礎(chǔ),否則會(huì)很難學(xué)習(xí)。一開始只適合搞些小東西,培養(yǎng)興趣為主。18歲開始大腦的思維能力比較完備了,才是真正學(xué)習(xí)編程、開發(fā)小項(xiàng)目的黃金期。這個(gè)時(shí)候也是孩子的黃金學(xué)習(xí)年齡。
可以提升溝通能力。每次做完作品后,都有一個(gè)視頻打卡的過(guò)程,就是需要小朋友介紹你做的什么,怎么做的,達(dá)到了什么效果等等。剛開始的時(shí)候,他總是說(shuō)得很小聲,而且邏輯性也不強(qiáng),慢慢的他就能夠完整闡述他的作品了。作品上傳完后,老師會(huì)做點(diǎn)評(píng),他也會(huì)互動(dòng)了。
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