【大揭秘】濟(jì)南歷城區(qū)OSSD培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪個(gè)比較好，推薦你學(xué)習(xí)濟(jì)南OSSD培訓(xùn)課程，先了解下OSSD申請(qǐng)加拿大留學(xué)的優(yōu)勢(shì)，OSSD的課程形式了解嗎，OSSD課程表有哪些，OSSD課程有什么優(yōu)勢(shì)，OSSD成績(jī)需要SAT學(xué)習(xí)嗎，OSSD成績(jī)的合理性，ossd課程的弊處有哪些，讓學(xué)習(xí)變的更簡(jiǎn)單。

1.OSSD申請(qǐng)加拿大留學(xué)的優(yōu)勢(shì)

安大略省OSSD高中學(xué)生上的比例遠(yuǎn)超其他省份，同時(shí)也可以接受美國(guó)外教課程，融合課程傳統(tǒng)文化課程。這些都可以幫助孩子盡快進(jìn)入國(guó)際教育體系，比如多倫多和滑鐵盧優(yōu)先錄取安大略省OSSD畢業(yè)生，也可以接受美國(guó)外教的課程融合課程傳統(tǒng)文化課程。這些都可以幫助孩子盡快進(jìn)入國(guó)際教育體系。并分配錄取名額比例，深度集團(tuán)化和國(guó)際化學(xué)習(xí)共同體是南京托馬斯高中最具特色的地方。南京和賢國(guó)際學(xué)校的高中課程得到世界名校的認(rèn)可，所以獲得安大略省高中文憑(OSSD)在申請(qǐng)加拿大名校方面優(yōu)勢(shì)明顯。

2.OSSD的課程形式了解嗎

現(xiàn)在留學(xué)熱潮中很多同學(xué)都在考慮高考后是出國(guó)，還是在國(guó)內(nèi)讀國(guó)際學(xué)校。國(guó)際學(xué)校和后期留學(xué)有很多連接點(diǎn)，所以這也成為了很多家長(zhǎng)的選擇。眾所周知目前國(guó)內(nèi)很多國(guó)際院校使用的都是IB和ALevel系統(tǒng)，但是這兩個(gè)系統(tǒng)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)并不是一件容易的事情。所以很多家長(zhǎng)和學(xué)生都在了解OSSD。雖然OSSD的課程體系在中國(guó)國(guó)際教育圈起步較晚，但國(guó)際地位并不遜于其他！

【大揭秘】濟(jì)南歷城區(qū)OSSD培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪個(gè)比較好

3.OSSD課程表有哪些

但是文科確實(shí)難特別是英語(yǔ)課程，從ESL（英語(yǔ)作為第二語(yǔ)言）課程開(kāi)始一直到ENG4U（12年級(jí)英語(yǔ)），對(duì)于英語(yǔ)語(yǔ)言本身的水平和對(duì)英語(yǔ)文學(xué)閱讀的體量及深度，真的是有目共睹的不斷加強(qiáng)加難。加拿大12年級(jí)英語(yǔ)課程也就是ENG4U，要求你深度閱讀《麥克白》，并且寫(xiě)2000字的讀后感。要知道雅思的作文要求也才是500字，這足足是雅思的4倍字?jǐn)?shù)，試問(wèn)用中文都不一定能輕易完成，更何況是用英文呢～

4.OSSD課程有什么優(yōu)勢(shì)

OSSD的課程學(xué)習(xí)時(shí)間不長(zhǎng)。學(xué)生可以從初三或者初三開(kāi)始，學(xué)生有更多的時(shí)間選擇。學(xué)習(xí)難度相比AP課程和A-Level課程，OSSD課程難度相對(duì)較小，最低申請(qǐng)標(biāo)準(zhǔn)容易達(dá)到。OSSD課程的成績(jī)由平均成績(jī)的70%和期末成績(jī)的30%組成。學(xué)生可以多次提高成績(jī)，而不是一次考試決定勝負(fù)。

5.OSSD成績(jī)需要SAT學(xué)習(xí)嗎

申請(qǐng)美國(guó)名校，SAT高分易如反掌，以不同申請(qǐng)身份，競(jìng)爭(zhēng)突圍，隨著赴美讀本科院校人數(shù)激增，國(guó)內(nèi)學(xué)生SAT高分已經(jīng)是平常，而美國(guó)學(xué)校對(duì)國(guó)內(nèi)學(xué)生招生比重不變，所以近兩年美國(guó)頂尖本科院校申請(qǐng)難度越來(lái)越大。以加拿本科院校生身份申請(qǐng)本科院校，避開(kāi)國(guó)內(nèi)學(xué)生激烈的同質(zhì)競(jìng)爭(zhēng)，提高錄取率。就讀OSSD的學(xué)生，無(wú)需花費(fèi)大量時(shí)間準(zhǔn)備SAT,修完OSSD的學(xué)生未經(jīng)SAT培訓(xùn)即可得到2100+的成績(jī)，通過(guò)2個(gè)月的SAT集中輔導(dǎo)，就可以取得非常優(yōu)異的成績(jī)。

6.OSSD成績(jī)的合理性

海外的院校不只是看12年級(jí)的成績(jī)，還會(huì)參考9-11年級(jí)的成績(jī)，尤其是美國(guó)的院校，是一定會(huì)看的。如果你這三年成績(jī)一塌糊涂到了12年級(jí)就特別好了，這種不合理的情況，肯定是會(huì)被質(zhì)疑的。比如一個(gè)學(xué)生在11年級(jí)的英文是65分，到了12年級(jí)變?yōu)榱?5分，這倆門(mén)課可能最終的時(shí)間間隔只有4個(gè)月，這么大幅的成績(jī)提升，招生官肯定會(huì)覺(jué)得有問(wèn)題，一旦失去了信任，意味著什么，整個(gè)申請(qǐng)都會(huì)受到影響。

7.ossd課程的弊處有哪些

OSSD課程（Ontario Secondary School Diploma）的弊處包括，缺乏個(gè)性化教育課程設(shè)置較為固定，無(wú)法滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)體差異，考試壓力大，注重記憶和應(yīng)試能力忽略了學(xué)生的實(shí)際能力和創(chuàng)造力，課程內(nèi)容相對(duì)傳統(tǒng)，缺乏與時(shí)俱進(jìn)的新穎和前沿知識(shí)，對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)不全面，重視學(xué)術(shù)成績(jī)而忽視其他方面的發(fā)展，然而這些弊處也可以通過(guò)改革和改進(jìn)來(lái)解決，以提供更全面和個(gè)性化的教育。

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