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1.怎么糾正青少年厭學(xué)問(wèn)題

還拿我們生病舉例子，一個(gè)人不會(huì)突然就病入膏肓，一定是從小毛病慢慢的發(fā)展到嚴(yán)重的情況，孩子的厭學(xué)也是一樣的，我們最開(kāi)始不在意的拖拉、磨蹭、注意力不集中，這些都是孩子開(kāi)始出現(xiàn)的厭學(xué)的癥狀，如果父母沒(méi)有及時(shí)的發(fā)現(xiàn)和干預(yù)，很有可能就會(huì)發(fā)展到后期的中度、重度厭學(xué)。

2.與青春期的要怎么溝通

在孩子青春叛逆期的時(shí)候一定要特別注意溝通，在溝通的過(guò)程中，我們要始終記住我們的目標(biāo)。當(dāng)我們感覺(jué)自己的情緒快要跑出來(lái)時(shí)，可以選擇暫時(shí)先做幾個(gè)深呼吸調(diào)整一下自己，也可以暫時(shí)借機(jī)離開(kāi)一會(huì)（比如上廁所），緩和一點(diǎn)了再回去繼續(xù)溝通。

3.怎么讓叛逆期的明白父母的關(guān)心

當(dāng)我們已經(jīng)創(chuàng)造出了好的溝通氛圍，充分讓孩子感覺(jué)到了我們的理解之后，我們也要表達(dá)我們的需要。這個(gè)時(shí)候，我們的需要不能是已經(jīng)明確的要求，而是與孩子一起討論達(dá)成共識(shí)。所以在表達(dá)我們的需要時(shí)，主要的不是表達(dá)要求本身，而是表達(dá)我們對(duì)孩子的關(guān)心和擔(dān)心。

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4.如何對(duì)待青春期叛逆的問(wèn)題

父母要教會(huì)孩子解決問(wèn)題。從問(wèn)題的發(fā)生，到面對(duì)、再到分析解決，整個(gè)過(guò)程需要好的心態(tài)和情緒，還有積極正向地態(tài)度去面對(duì)。母親如果用發(fā)脾氣來(lái)解決問(wèn)題，那么孩子也會(huì)用發(fā)脾氣來(lái)解決問(wèn)題。因?yàn)榫湍赣H而言，對(duì)于孩子“叛逆”的這個(gè)問(wèn)題，處理的方式就是通過(guò)“發(fā)脾氣”這個(gè)途徑。反之，孩子會(huì)效仿母親解決問(wèn)題的方式，給予父母的也會(huì)是“發(fā)脾氣”。

5.叛逆學(xué)生怎么管教

對(duì)于叛逆的學(xué)生，家長(zhǎng)和教育者可以使用多種方式來(lái)管教，比如與他們進(jìn)行開(kāi)誠(chéng)布公的談話(huà)，讓他們意識(shí)到自己的錯(cuò)誤和行為的后果，同時(shí)也可以通過(guò)給予關(guān)注和贊揚(yáng)來(lái)增強(qiáng)他們的自尊心和歸屬感。此外建立有規(guī)律的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理和自我約束，并為他們提供機(jī)會(huì)參與有意義和積極的活動(dòng)，如體育運(yùn)動(dòng)藝術(shù)創(chuàng)作等，讓他們放松心情、釋放情緒增加自信心，這些都是有效的管教手段。最重要的是家長(zhǎng)和教育者需要耐心理解支持和指導(dǎo)學(xué)生，幫助他們走出叛逆期，成為健康積極的人。

6.管教叛逆的學(xué)校靠譜嗎

學(xué)校管教叛逆學(xué)生的方法和效果因?qū)W校的管理水平、教育資源、師資力量等因素而異。有些學(xué)?？赡芨又匾晫W(xué)生的紀(jì)律和行為，采取嚴(yán)格的管教措施，如停學(xué)、扣分等，但這種方法有時(shí)會(huì)喪失學(xué)生的信任和歸屬感。而其他學(xué)校則更加注重情感教育和個(gè)性化的教學(xué)方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)?；顒?dòng)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，增強(qiáng)自尊心和自我意識(shí)，這種方法則更能有效地緩解叛逆情緒?？偟膩?lái)說(shuō)，學(xué)校的管教方式應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際情況，以提高學(xué)生的全面素質(zhì)和個(gè)人能力為目標(biāo)。

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