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邏輯思維跟大腦有著關(guān)聯(lián)多多鍛煉還是有好處的。鍛煉大腦的方法有很多,讀書思考也能提高邏輯思維,進(jìn)行“記憶力訓(xùn)練”也是鍛煉大腦的一個(gè)好方法。在空閑的時(shí)候背誦一首詩、一本書中的一小段話,或者學(xué)習(xí)掌握一套記記憶編碼,記憶一副撲克牌等等都是可以的。這里說的記憶一副撲克牌,不是說死記硬背,
更好地方法是反過來,也就是:先說結(jié)論,然后再逐步、分層次地展開你的想法、分析或者計(jì)劃等具體內(nèi)容。等于是給對(duì)方先吃一顆定心丸,給對(duì)方確定性,這樣對(duì)方一來就知道你要說什么,后面才能更好地聽懂你要說什么;分開層次展開,對(duì)方就會(huì)融入到你的細(xì)節(jié)中。
雖然解謎游戲大部分和看劇情的玩法掛鉤,但是這里面也有一些需要推斷和分析的地方,劇情做的好的,比如說兇案游戲,給游戲設(shè)計(jì)的情節(jié)不動(dòng)腦根本推理不出來,這個(gè)過程同樣很考驗(yàn)邏輯性,一次又一次的推斷能讓玩家的思維能力更強(qiáng)。
1.寫作和思考,但問題在于見效時(shí)間太長(zhǎng),而且很難量化,只有極少數(shù)人能長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持下去,所以貴在兼職 2.多參加辯論賽。辯論賽不僅是鍛煉邏輯思維能力,同時(shí)還是培養(yǎng)和鍛煉口才的地方 3.訓(xùn)練心算能力,激發(fā)大腦活力。遇到比較簡(jiǎn)單或一般的題目,訓(xùn)練心算能力,使大腦處于活躍狀態(tài)。
作為學(xué)生,在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中,一定要通過思考來問自己?jiǎn)栴}。 在預(yù)習(xí)課、復(fù)習(xí)作業(yè)、總結(jié)課外活動(dòng)時(shí),即使是試題的合理性,也要通過自己提問來研究,尤其是在預(yù)習(xí)中能發(fā)現(xiàn)問題,面對(duì)老師在課堂上制造的問題情境。 認(rèn)真思考老師提出的問題,主動(dòng)參與討論,力求思維迅速、正確。
孩子們可以學(xué)習(xí)或理解三種科學(xué)思維方法。 一是逆向思維。 逆向思維法是指人們?yōu)榱诉_(dá)到某一目標(biāo)而從相反的角度思考問題,而且能從本質(zhì)中引導(dǎo)以及有思維的啟發(fā),面對(duì)新鮮事物和問題要學(xué)會(huì)從事物的不同方面、不同角度分析研究新事物,解決新問題。 “曹沖稱象”就是一個(gè)典型的例子。
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