南京發(fā)育遲緩康復(fù)班有哪些 康復(fù)機(jī)構(gòu)排名，想了解語言發(fā)育遲緩的人不少，但是苦于不知道應(yīng)該學(xué)習(xí)哪些課程，接下來就讓小編為你一一解答少兒語遲有什么影響，語言發(fā)育的關(guān)鍵是幾歲，怎么刺激少兒語言發(fā)育，發(fā)育遲緩對(duì)未來有什么影響，如何判定發(fā)育遲緩，如何選擇靠譜的感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)。

1.少兒語遲有什么影響

一個(gè)正常的三歲孩子已經(jīng)完全可以靈活使用語言表達(dá)自己，每天都是十萬個(gè)為什么，但語遲的孩子在應(yīng)答上卻顯得比較呆傻，比如父母問孩子“椅子是干嘛的啊?”他就會(huì)表現(xiàn)得很茫然，不知道怎么回答。并不是說語遲的孩子一定會(huì)處處不如人，只是通常會(huì)對(duì)孩子的其他方面發(fā)展勢(shì)必會(huì)帶來影響，時(shí)間越長(zhǎng)影響就更大，所以各位寶爸寶媽一定要重視語言發(fā)育情況，千萬不要等到少兒全面發(fā)展都遲緩時(shí)才后悔莫及。

2.語言發(fā)育的關(guān)鍵是幾歲

父母在教孩子說話時(shí)一定要耐心細(xì)致，孩子本身就有語言障礙的話，千萬不要急于求成，也不要訓(xùn)斥孩子，以免挫傷孩子的自信心和積極性，要經(jīng)常鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持練習(xí)說話，父母也可以在飯前飯后陪孩子一起念兒歌等。四歲的孩子正是處于語言發(fā)育的高峰期，也是養(yǎng)成良好性格的關(guān)鍵時(shí)期，如果孩子有語言障礙，也是產(chǎn)生心理障礙的關(guān)鍵時(shí)期，家長(zhǎng)一定要及時(shí)進(jìn)行語言矯正，獲得正常的語言與人交流，否則很可能會(huì)影響孩子的成長(zhǎng)。

3.怎么刺激少兒語言發(fā)育

家長(zhǎng)在行動(dòng)上要變“懶”，不要孩子還沒講就把他想要的一切都給他辦好，要刺激孩子有更多的說話動(dòng)機(jī)。比如：把他喜歡吃的東西放置在孩子夠不到的地方，鼓勵(lì)孩子自己用語言表達(dá)。除了吃上面“刺激”，包括其他的很多日常生活，都要鼓勵(lì)孩子用說話來解決。

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4.發(fā)育遲緩對(duì)未來有什么影響

發(fā)育遲緩隱匿性高、且危害大早期未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，往往錯(cuò)過了最佳治療期。所以治療上提倡早期發(fā)現(xiàn)、早期干預(yù)，尤其以中西醫(yī)結(jié)合康復(fù)治療模式為主，只要不是特別嚴(yán)重的器質(zhì)性疾病引起。先要注意孩子的健康不要讓孩子生病，一病孩子就停止生長(zhǎng)，其次要注意孩子的飲食，不能天天吃垃圾食品，營(yíng)養(yǎng)搭配要合理，適當(dāng)做一些運(yùn)動(dòng)。

5.如何判定發(fā)育遲緩

發(fā)育的落后，可能身體的某個(gè)器官并沒有什么問題，整體的器官功能也都是比較正常的，但是有可能就會(huì)存在發(fā)育指標(biāo)的落后，認(rèn)知方面的問題，運(yùn)動(dòng)功能的異常，以及社交方面的問題。需要及時(shí)的進(jìn)行檢查，一般有專業(yè)的檢查量表進(jìn)行評(píng)估，評(píng)估一下孩子的發(fā)育商或者智力發(fā)育水平。

6.如何選擇靠譜的感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)

選擇靠譜的感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，建議家長(zhǎng)關(guān)注以下幾點(diǎn)：1.機(jī)構(gòu)是否有資質(zhì)認(rèn)證，如ISO認(rèn)證等；2機(jī)構(gòu)師資力量是否專業(yè)，是否持有相關(guān)資格證書。3機(jī)構(gòu)的設(shè)施和裝備是否齊全，是否有獨(dú)立的感統(tǒng)訓(xùn)練室。4機(jī)構(gòu)是否有完善的課程體系和教學(xué)方法，是否能夠根據(jù)孩子的實(shí)際情況量身定制訓(xùn)練計(jì)劃。5機(jī)構(gòu)是否有良好的口碑和客戶評(píng)價(jià)。同時(shí)家長(zhǎng)也可以通過咨詢其他家長(zhǎng)、在網(wǎng)上查找相關(guān)評(píng)價(jià)等方式了解機(jī)構(gòu)的實(shí)際情況。

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