返學(xué)費(fèi)網(wǎng) > 培訓(xùn)機(jī)構(gòu) > 重慶小碼王教育
現(xiàn)在大部分的家長(zhǎng)在接孩子亦或是逛街的時(shí)候,時(shí)常能夠收到有關(guān)少兒編程相關(guān)的傳單或者是推廣活動(dòng),有些家長(zhǎng)學(xué)的學(xué)習(xí)少兒編程沒(méi)必要,也有其他家長(zhǎng)非常想了解少兒編程的相關(guān)內(nèi)容。那么少兒編程主要是學(xué)什么內(nèi)容呢?
少兒編程學(xué)什么內(nèi)容
少兒編程主要是通過(guò)編程思維培訓(xùn)來(lái)激發(fā)孩子的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力和動(dòng)手能力。畢竟孩子還小,所以尋找適合孩子學(xué)習(xí)的方式才是最好的,此外學(xué)習(xí)少兒編程還是有助于文化課的,因?yàn)樯婕暗胶芏嗫鐚W(xué)科的東西,數(shù)學(xué)、物理等。
如今大部分少兒編程機(jī)構(gòu)都是通過(guò)制作小游戲,小動(dòng)畫,小工具之類的方式來(lái)教孩子一個(gè)程序背后的邏輯。對(duì)于孩子學(xué)習(xí)少兒編程來(lái)說(shuō),家長(zhǎng)首先要明確少兒編程學(xué)習(xí)的目的是什么,孩子學(xué)習(xí)少兒編程的目的并不是讓孩子們將來(lái)成為一名技術(shù)超群的程序員,而是要他們學(xué)會(huì)編程思維,提升未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)力。
少兒編程學(xué)習(xí)年齡段4-6歲:少兒編程小游戲
這一階段不必刻意學(xué)習(xí),可以玩一些不含字母的編程小游戲,比如用指令控制一個(gè)角色到達(dá)終點(diǎn),繞過(guò)障礙物,用循環(huán)來(lái)完成重復(fù)任務(wù)等等。
7-9歲:可視化少兒編程學(xué)習(xí)
這一階段孩子的邏輯思維開始更快地發(fā)展,家長(zhǎng)可以為孩子安排系統(tǒng)的編程學(xué)習(xí)計(jì)劃,但還是要以興趣為主,讓孩子喜歡上編程。7-9歲的孩子可以用可視化的編程工具來(lái)完成稍微復(fù)雜一些的任務(wù),比如Scratch少兒編程、App Inventor等。
10+歲:代碼編程語(yǔ)言學(xué)習(xí)
10+歲的孩子可以開始學(xué)習(xí)一門真正的編程語(yǔ)言,比如Python,初步學(xué)習(xí)算法、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、面向?qū)ο缶幊?,嘗試編寫軟件。也可以接觸一些硬件編程,比如用Arduino做個(gè)小機(jī)器人等等。
以上就是我整理的少兒編程學(xué)什么內(nèi)容,感謝閱讀。
主要課程內(nèi)容有1、學(xué)編程。2、各種結(jié)構(gòu)的搭配。3、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、物理。學(xué)少兒編程可以提高孩子邏輯思維、專注力
樂(lè)高課程覆蓋的年齡段比較廣泛,但是主要還是集中在幼兒階段及小學(xué)階段;通過(guò)積木的搭建,鍛煉孩子的動(dòng)手協(xié)調(diào)能力、空間想象能力,雖然目前的樂(lè)高也有編程課程,但還是集中在比較簡(jiǎn)單的圖形化編程,所以學(xué)習(xí)樂(lè)高的課程,并不是完全學(xué)習(xí)編程課程,樂(lè)高搭建課程及樂(lè)高與圖形化編程課程的結(jié)合僅適合幼兒階段的孩子或者只喜歡搭建的孩子,對(duì)于邏輯思維的訓(xùn)練還是要差一些;少兒編程課程常用的編程語(yǔ)言是scratch、python、c++等,不需要使用語(yǔ)言去控制智能硬件,而是通過(guò)語(yǔ)言去實(shí)現(xiàn)一些軟件的功能或者去控制一些虛擬角色的運(yùn)動(dòng);所以這樣的少兒編程課幾乎就是在掌握了編程語(yǔ)言基礎(chǔ)以后,對(duì)于思維的完整訓(xùn)練,所以對(duì)小朋友訓(xùn)練思維是最好的,也是最難的;
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