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1.孤獨癥是什么

孤獨癥具體的病因目前還不十分清楚,主要是遺傳與環(huán)境共同作用的結(jié)果。父母在孩子小的時候要細心觀察,如果感覺到孩子與同齡人有些不同,特別是不能與大人進行眼神交流,對于家長的語言、動作不能做出相應的反應,語言發(fā)育差,反復出現(xiàn)比較刻板、固定的動作或興趣等等比較典型的孤獨癥的表現(xiàn)時,一定要盡早就醫(yī)。早診斷,早治療,對于孩子后期的成長發(fā)育具有積極的影響。

2.自閉癥該怎么治療

自閉癥的孩子,往往不能正常的融入社會,沒辦法正常的生活,工作,甚至沒辦法跟周圍人正常的交流,也沒辦法正常的組成家庭,所以作為父母,只能一直一直照顧著孩子,所以自閉癥孩子可以說是父母永遠的牽掛。目前的研究認為自閉癥可能跟遺傳有一定的關系,但是目前我們的產(chǎn)前檢查還不能很有效的提前發(fā)現(xiàn)胎兒患有自閉癥,所以基本上都是孩子出生后,發(fā)現(xiàn)跟其他的孩子不一樣,才最后診斷為自閉癥。

3.孤獨癥如何做康復訓練

在兒童具備了上述的基礎能力之后,會更加有利于孩子學習基礎自理技能的能力,每一項技能的內(nèi)容都包括多個步驟和相關技巧進行操作,兒童需要由淺入深,由簡到難的重復學習,在訓練的時候不要操之過急,一步一個腳印,比如很簡單的穿衣服:先學會衣服的穿戴部位,比如褲子是給腿上穿的,短袖是給上身穿的。

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4.兒童孤獨癥能進行康復訓練嗎

應用行為分析:屬于行為訓練的方法,以分解目標、強化和輔助為原則,由專家指導下的干預小組與孤獨癥兒童進行一對一的訓練作為干預的主要形式。結(jié)構(gòu)化教學法:根據(jù)兒童的學習特點,有組織有系統(tǒng)地安排學習環(huán)境、學習材料及學習程序讓兒童按照設計好的結(jié)構(gòu)從中學習的一種教學方法。

5.感統(tǒng)失調(diào)是什么時候可以訓練

訓練越小開始做效果會越好 十二歲之前做都可以的 ,它會改善孩子注意力不集中的毛病,也能改善孩子的身體協(xié)調(diào)性。訓練的彌補期感統(tǒng)失調(diào)的孩子通過專業(yè)訓練很容易糾正,孩子的感統(tǒng)失調(diào)問題并不會因為長大了就能不存在。

6.有必要去做感統(tǒng)訓練嗎

訓練肯定是有用的如果有需要還是可以進行訓練的,現(xiàn)在隨著城鎮(zhèn)化的發(fā)展兒童可以玩的游戲比較少導致很多孩子感統(tǒng)失調(diào),如果不及時訓練以后上學會造成上課分神學習成績差等問題,是有所改變成績也有所提升,所以還是很有必要的。

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