長(zhǎng)沙游戲場(chǎng)景設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校，很多人一直對(duì)長(zhǎng)沙游戲設(shè)計(jì)培訓(xùn)很好奇和感興趣？那么究竟好學(xué)與否，通過(guò)游戲設(shè)計(jì)師的入門條件，游戲壓力測(cè)試，怎樣進(jìn)入國(guó)外的游戲行業(yè)，游戲敘事的基本結(jié)構(gòu)了解下 。

游戲設(shè)計(jì)師的入門條件

游戲設(shè)計(jì)師這個(gè)專業(yè)入門條件雖然沒(méi)有太多的條條框框，但是該有的專業(yè)知識(shí)也必須得掌握，比如說(shuō)美術(shù)基礎(chǔ)也是占很大的比重的，畢竟在做設(shè)計(jì)的時(shí)候首先就需要會(huì)手繪，并不是說(shuō)非得科班出身，但也需要有基礎(chǔ)的，如果美術(shù)基礎(chǔ)比較薄弱的朋友也不要過(guò)于擔(dān)心，選擇培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的話，老師會(huì)具體的專業(yè)的教學(xué)，學(xué)習(xí)效率也是很高的，只要自己愿意學(xué)。

游戲壓力測(cè)試

游戲在設(shè)計(jì)完成型后會(huì)進(jìn)行壓力測(cè)試，壓力測(cè)試一般是在研發(fā)組內(nèi)部完成，由專門的游戲開(kāi)發(fā)測(cè)試負(fù)責(zé)。會(huì)挑選游戲內(nèi)重要的場(chǎng)景進(jìn)行壓力測(cè)試，保證游戲?qū)ν膺M(jìn)行玩家測(cè)試時(shí)，不會(huì)出現(xiàn)服務(wù)器宕機(jī)或者玩家大量請(qǐng)求導(dǎo)致服務(wù)器無(wú)法處理的情況。

長(zhǎng)沙游戲場(chǎng)景設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校

怎樣進(jìn)入國(guó)外的游戲行業(yè)

我是走的留學(xué)這條路，優(yōu)點(diǎn)在于有充足時(shí)間來(lái)適應(yīng)新的環(huán)境和語(yǔ)言，而且相比社招日本企業(yè)對(duì)于沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)的在校生不會(huì)有過(guò)高的技能方面要求，而是重視解決問(wèn)題的能力以及自身行為的合理性，缺點(diǎn)則是對(duì)于希望本科畢業(yè)直接工作的人來(lái)講留學(xué)無(wú)疑是時(shí)間和經(jīng)濟(jì)上額外的花銷。一本，算不上什么名牌，在第一年經(jīng)歷了一些事情之后，迫切想找點(diǎn)事做分心同時(shí)也換個(gè)環(huán)境，正好自己又一直對(duì)MR和游戲這塊感興趣 ，于是大二起目標(biāo)日本，開(kāi)始咨詢中介做留學(xué)準(zhǔn)備。

游戲敘事的基本結(jié)構(gòu)

在介紹線性敘事和非線性敘事之前，需要提一下三幕式。這是一個(gè)思想，在線性敘事和非線性敘事中都可以使用。三幕式將故事分為開(kāi)端，中段和結(jié)尾。開(kāi)端用于交代故事背景及主要沖突，中段用來(lái)展現(xiàn)主角不斷對(duì)抗沖突，解決困難，而在結(jié)尾，沖突達(dá)到最高峰，也即是所謂的高潮，主角戰(zhàn)勝或敗于困難，故事戛然而止。對(duì)于非線性敘事的分類，真是眾說(shuō)紛紜，但是很多想法都很類似。其實(shí)用一種結(jié)構(gòu)描述一個(gè)游戲的敘事幾乎是不可能的，大多數(shù)游戲的敘事是多種結(jié)構(gòu)組合，嵌套而成的。

上面這些游戲設(shè)計(jì)師的入門條件，游戲壓力測(cè)試，怎樣進(jìn)入國(guó)外的游戲行業(yè)，游戲敘事的基本結(jié)構(gòu)我感覺(jué)說(shuō)得挺好的，不知道你對(duì)這些還有什么疑問(wèn)？長(zhǎng)沙游戲場(chǎng)景設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校