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1.孤獨(dú)癥是什么

孤獨(dú)癥具體的病因目前還不十分清楚，主要是遺傳與環(huán)境共同作用的結(jié)果。父母在孩子小的時(shí)候要細(xì)心觀察，如果感覺到孩子與同齡人有些不同，特別是不能與大人進(jìn)行眼神交流，對(duì)于家長(zhǎng)的語(yǔ)言、動(dòng)作不能做出相應(yīng)的反應(yīng)，語(yǔ)言發(fā)育差，反復(fù)出現(xiàn)比較刻板、固定的動(dòng)作或興趣等等比較典型的孤獨(dú)癥的表現(xiàn)時(shí)，一定要盡早就醫(yī)。早診斷，早治療，對(duì)于孩子后期的成長(zhǎng)發(fā)育具有積極的影響。

2.孤獨(dú)癥兒童怎么怎么訓(xùn)練

幼兒時(shí)期，孩子跟同齡的其他小朋友在能力上的差別其實(shí)不會(huì)太大，需要進(jìn)行訓(xùn)練的內(nèi)容和任務(wù)相對(duì)較簡(jiǎn)單一些。另外，此時(shí)孩子幾乎沒有來自學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)方面的任務(wù)，家長(zhǎng)也有時(shí)間集中精力對(duì)他們進(jìn)行語(yǔ)言，行為和社交能力方面的訓(xùn)練。

3.自閉癥多長(zhǎng)時(shí)間能康復(fù)

因?yàn)闊o論是自閉癥家長(zhǎng)還是普通孩子的家長(zhǎng)，在孩子的成長(zhǎng)過程當(dāng)中，扮演的角色都是特別重要的。而自閉癥的家長(zhǎng)更是如此，他們面臨的東西也就更多，當(dāng)然需要學(xué)習(xí)的東西更多，自閉癥家長(zhǎng)改變得越多，孩子康復(fù)訓(xùn)練進(jìn)步也就越快了。

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4.兒童為什么會(huì)有孤獨(dú)癥

正常水平表現(xiàn)在學(xué)校里，能夠正常表達(dá)，正常學(xué)習(xí)，能夠與同齡兒童一樣。自閉癥的患兒要想得到與正常同齡兒童水平，取決于自閉癥患兒嚴(yán)重程度。自閉癥是一種嚴(yán)重或神經(jīng)發(fā)育受阻、神經(jīng)發(fā)育慢、神經(jīng)發(fā)育障礙的一種表現(xiàn)。

5.孤獨(dú)癥康復(fù)訓(xùn)練做些什么

首先，恢復(fù)正常應(yīng)該稱之為“自閉癥康復(fù)”更為準(zhǔn)確。而自閉癥康復(fù)指自閉癥患者的社會(huì)功能獲得恢復(fù)和改善的過程以及程度；是指自閉癥患者的社會(huì)功能獲得顯著改善和恢復(fù)以后，他們能夠融入社會(huì)的程度。是“社會(huì)功能的康復(fù)”。

6.感統(tǒng)失調(diào)可以做哪些運(yùn)動(dòng)

孩子在游泳的時(shí)候，由于水的阻力、流動(dòng)性等，使得孩子在水中較難保持身體平衡，這在無形中鍛煉了孩子的前庭覺。在游動(dòng)時(shí)，需要手腳并用的完成一些列的動(dòng)作，完成一套動(dòng)作，可以對(duì)孩子本體覺進(jìn)行了鍛煉可以多讓孩子去接觸。

7.感統(tǒng)訓(xùn)練是有效果的嗎

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練就像十字路口的紅綠燈一樣。如果紅綠燈正常運(yùn)作，那大腦上的所有感覺信息就能順暢行駛，大腦會(huì)運(yùn)用這些信息指揮身體做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，如果這盞交通指揮燈出現(xiàn)問題，那身體就會(huì)出現(xiàn)各種各樣的障礙，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)的速度和吸收程度。

8.有必要去做感統(tǒng)訓(xùn)練嗎

訓(xùn)練肯定是有用的如果有需要還是可以進(jìn)行訓(xùn)練的，現(xiàn)在隨著城鎮(zhèn)化的發(fā)展兒童可以玩的游戲比較少導(dǎo)致很多孩子感統(tǒng)失調(diào)，如果不及時(shí)訓(xùn)練以后上學(xué)會(huì)造成上課分神學(xué)習(xí)成績(jī)差等問題，是有所改變成績(jī)也有所提升，所以還是很有必要的。

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