機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：天津?qū)W大教育學(xué)校的教師除了有良好的教學(xué)素養(yǎng)外,還擁有豐富的學(xué)術(shù)研究經(jīng)驗(yàn),可以為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)。團(tuán)隊(duì)成員能夠理解彼此的需求,從而把工作做得更好;

主推課程：少兒編程 輔導(dǎo) 一對(duì)一 中小學(xué)輔導(dǎo)全科 復(fù)讀班初中高中 高中語(yǔ)文 高中數(shù)學(xué) 高中英語(yǔ) 高中物理 高中化學(xué) 高中政治

學(xué)員評(píng)價(jià)：

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：銳思教育目前在廣州、天津、河北、深圳、太原、福州、安徽、南昌、陜西等10多個(gè)地區(qū)開(kāi)設(shè)有線(xiàn)下校區(qū)。 銳思教育專(zhuān)注于一對(duì)一、學(xué)習(xí)力提升、英語(yǔ)單詞速記等課程 以高中全科輔導(dǎo)服務(wù)于大眾,為中小學(xué)學(xué)生提供托管服務(wù), 惠及更多的學(xué)生和家庭,全力打造K12個(gè)性化教育機(jī)構(gòu), 為學(xué)員打造更加省時(shí)省力的線(xiàn)上、線(xiàn)下相結(jié)合的課程, 并引入AI智能及云計(jì)算等*新科技,為廣*生提供優(yōu)質(zhì)的個(gè)性化服務(wù), 讓孩子成為學(xué)習(xí)的主人。

主推課程：小學(xué)輔導(dǎo) 初中輔導(dǎo) 高中輔導(dǎo) 小初高一對(duì)一 藝考文化課 小升初

學(xué)員評(píng)價(jià)：

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：作為互聯(lián)網(wǎng)+的新人,李曉濱也是在不斷的摸索中調(diào)整自己,他笑言,O2O領(lǐng)域的變化太快了,作為新人的我要不斷調(diào)整去適應(yīng)它,從平臺(tái)上線(xiàn)到現(xiàn)在的短短五個(gè)月時(shí)間,我們每天都在變化,就連品牌名稱(chēng)也由之前的‘師全師美’于前段時(shí)間正式更名為現(xiàn)在的‘老師好’,我不是一個(gè)朝三暮四的人,更名只是我們平臺(tái)戰(zhàn)略升級(jí)調(diào)整的一個(gè)環(huán)節(jié),更重要是對(duì)品牌核心價(jià)值優(yōu)勢(shì)的重點(diǎn)體現(xiàn)和戰(zhàn)略打造。

主推課程：高中輔導(dǎo) 高三輔導(dǎo) 高三復(fù)讀 藝考文化課

學(xué)員評(píng)價(jià)：

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：京翰特色的教育體系以"教育附加值"為切入點(diǎn),在強(qiáng)調(diào)*教師,個(gè)性化教學(xué)等傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)以外,還囊括了主動(dòng)詢(xún)問(wèn)式答疑,親子關(guān)系改善,左右腦特性激勵(lì),學(xué)習(xí)動(dòng)因誘發(fā),學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)等高附加值的服務(wù)。同時(shí),注重學(xué)習(xí)興趣的激發(fā),在傳授知識(shí)的同時(shí),樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的意志品質(zhì),沉著冷靜的心理素質(zhì)和積極健康的生活心態(tài),規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,引導(dǎo)與培養(yǎng)學(xué)生提升自己全面的學(xué)習(xí)能力,確立全面提高的*學(xué)習(xí)品質(zhì)。

主推課程：K12，小初高課程輔導(dǎo)，幼小銜接

學(xué)員評(píng)價(jià)：

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：天津?qū)W大教育,專(zhuān)注提供個(gè)性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對(duì)1輔導(dǎo)、個(gè)性化小組輔導(dǎo)等?？偛孔溆诒本┏?yáng),自2001年創(chuàng)立至今,歷經(jīng)20年的發(fā)展,已在*100多所城市,設(shè)有400多所學(xué)習(xí)中心。

主推課程：藝考文化課，高考沖刺，線(xiàn)下試聽(tīng)課，高考復(fù)讀

學(xué)員評(píng)價(jià)：