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1.如何解決自閉癥兒童玩手問題

孩子在沒有玩手的時(shí)候注意表揚(yáng)他，并給他一定的強(qiáng)化。如，看到孩子在五分鐘之內(nèi)（具體的長度應(yīng)該根據(jù)孩子玩手的頻率而定）沒有玩手，趕緊表揚(yáng)孩子，“煊煊真不錯(cuò)，一直在用手寫字，真是一個(gè)小學(xué)生的樣子，媽媽看了很高興?！闭f完，給孩子畫一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)勾勾.

2.孤獨(dú)癥兒童行為如何糾正

要讓兒童學(xué)會(huì)識別自己情緒失控的信號，首先要讓他識別情緒。在日常生活中，教師及家長可以留意周圍有關(guān)情緒的素材，有意識地豐富兒童關(guān)于情緒的詞匯。如看動(dòng)畫時(shí)可精確地描述故事中人物的情緒；日常生活中，可借助現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)描述自己及兒童的情緒，如“你今天表現(xiàn)這么棒，我覺得很開心、幸?！薄澳憬裉焯娼處熓樟送瑢W(xué)們的作業(yè)，我覺得好貼心，謝謝你”等；也可借助一些針對某類情緒的繪本，幫助兒童理解一些情緒產(chǎn)生的原因，學(xué)會(huì)應(yīng)對某種情緒的方法。

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3.怎么跟自閉癥兒童相處

不要立即對孩子的行為作出過度反應(yīng)；不要立即裁定行為本身首先在心理上接受孩子的行為，可以列一張你所希望看到孩子的行為的單子，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有好的行為時(shí)，哪怕只是很微小的表現(xiàn)，都需要立即作出夸張和贊賞的反應(yīng)。比如，在孩子哭鬧的時(shí)候，放慢反應(yīng)速度，平靜地對待。

4.精神發(fā)育遲滯小孩如何家庭訓(xùn)練

中度精神發(fā)育遲滯心理改善主要是基于康復(fù)訓(xùn)練，最好是在專業(yè)醫(yī)生的指導(dǎo)下，然后進(jìn)行評估，主要包括生活技能的訓(xùn)練，從簡單的家務(wù)勞動(dòng)如洗衣服、整理個(gè)人物品、簡單的購物、有意識地給他一些問題，以及人際交往訓(xùn)練。文化知識也有所提高，這要求家庭成員要有耐心，并反復(fù)教導(dǎo)，以便他們能夠從事簡單的工作，并在未來維持自己的生活。

5.怎么訓(xùn)練兒童感統(tǒng)問題

兒童感統(tǒng)預(yù)防，感統(tǒng)失調(diào)，視知覺反應(yīng)，聽知覺反應(yīng)，思維能力及行為能力提高等實(shí)際情況安排具體課程供大家選擇。感統(tǒng)訓(xùn)練可以提供給兒童感覺信息，幫助開發(fā)中樞神經(jīng)系統(tǒng)；幫助兒童抑制或調(diào)節(jié)感覺信息；幫助兒童做出正確的判斷，最終提高受訓(xùn)兒童的組織能力學(xué)能力及集中注意的能力

6.兒童智力發(fā)育緩慢怎么辦

小孩子智力發(fā)育遲緩是指生長發(fā)育過程中速度減慢或順序異常的現(xiàn)象。對于智力低下兒童，應(yīng)早期診斷，確診后盡快干預(yù)。最好的治療是康復(fù)訓(xùn)練。孩子應(yīng)該被送到專業(yè)康復(fù)機(jī)構(gòu)接受康復(fù)訓(xùn)練。孩子的年齡相對較小，可塑性相對較大。如果積極治療，精神發(fā)育遲滯將明顯減輕。

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