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現(xiàn)在科技發(fā)展了,智能手機全部具有游戲功能,采取我上個世紀(jì)的辦法己經(jīng)行不通了,不允許初中生帶手機上學(xué)?比如有的學(xué)校發(fā)布了手機禁令,禁止學(xué)生攜帶手機進入學(xué)?;蛟趯W(xué)校內(nèi)使用手機。這個學(xué)校的校規(guī)我舉雙手贊成?,F(xiàn)在手機都是實名制,低于18歲的未成年人禁止購買游戲軟件也是可行的辦法。
青少年需要提高自身的心理素質(zhì),包括樹立正確的自我意識,進行客觀的自我評估,建立良好的自我調(diào)控能力,以及建立積極向上的價值觀和生活目標(biāo)。對已有網(wǎng)絡(luò)成癮的青少年,應(yīng)及早干預(yù)和治療,包括家庭治療和青少年的認知行為治療。
現(xiàn)在的小學(xué)生和中學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)或者手機依賴性很強,原因是多方面的。家庭原因是主要的,家長要負很大責(zé)任,不能多陪孩子運動,做游戲,讀書或者有益身心健康的事情,很多家長也不自律,當(dāng)著孩子的面長時間玩游戲或者看抖音。有的家長在孩子很小的時候,哄孩子的方法就是讓孩子自己去玩手機或者平板電腦游戲,慢慢孩子就上了癮。初中生一旦有了網(wǎng)癮,很不容易戒掉。
孩子進入叛逆期,父母要把他當(dāng)作大人來看待,要站在孩子的立場來想問題,與孩子交流時要保持平等,多注意和孩子溝通時的語氣。對于孩子的想法,父母要多了解,并給予幫助,在與孩子一起互動中,讓孩子感受到父母的愛,孩子相信父母了,自然愿意與父母交流溝通了。
我們都知道,大人之間,成人之間的溝通,只要短平快即可,大家都能明白對方表達的含義。但對于孩子,如果你還繼續(xù)采用這種習(xí)慣性的交流,孩子是理解不了的,甚至理解錯誤。這就是為什么你當(dāng)不了老師的原因,看看學(xué)校里的老師,我們經(jīng)常講的“嘮叨”,其實老師的這種“嘮叨”是正常的教育方式,是有耐心的表現(xiàn),是能讓孩子聽明白的必由之路。
孩子以前喜歡學(xué)習(xí),但是突然有一段時間開始覺得學(xué)習(xí)累了,這種情況并不少見。一次考試不及格,和同學(xué)發(fā)生矛盾,在班上出丑,每天都寫不完作業(yè),這些都讓孩子們抗拒學(xué)習(xí)。孩子可以跟父母交心首先要認同他的情緒,培養(yǎng)同理心然后和他一起尋找解決辦法。
身為父母對于叛逆期的孩子,我們要學(xué)會去理解孩子、賞識孩子、肯定孩子。在父母賞識的目光里,教育才能充滿希望。得到父母的贊揚,孩子會變得心情愉悅,信心倍增,心里也更容易接受父母的意見??朔陨淼男∶∪绻改钢笠晃兜卮蛄R孩子,指責(zé)孩子這樣不僅自己的情緒不好,甚至還會讓孩子的內(nèi)心變得自卑。
交流往往是父母與孩子之間最重要的一個階梯,他可以讓父母與孩子減少代溝,增進感情,其實很多時候父母和孩子爭吵是因為不了解自己的孩子在想什么,而如果想讓孩子與自己之間減少隔閡就需要多與孩子溝通和交流,明白孩子內(nèi)心的想法,從而正確的去教育和引導(dǎo)孩子。
很多父母在孩子進入青春期以后,突然就手足無措了。比如以前很聽話的孩子,變得不聽話了,以前愿意跟父母說話的孩子,現(xiàn)在很少和父母溝通了。家長又擔(dān)心孩子在這個時期“學(xué)壞”,影響了孩子的人生。青少年進入青春期以后,家校雙方要共同引導(dǎo)他們順利度過這一人生階段。
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