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自閉癥能夠完全康復(fù)嗎?這個問題我想對于很多家長開始都想要得到解答,我想這個問題有些孩子是可以康復(fù)的,有些孩子可能需要更長時間,其實還是根據(jù)咱們干預(yù)孩子的進度而定的,也就是說咱們越早進行干預(yù)越好。家里有孤獨癥的兒童做父母的一定要有足夠的耐心。
在我們運動訓(xùn)練學(xué)里,激發(fā)一個人的動機是非常重要的手段之一,因為體育訓(xùn)練是艱苦的,逃避痛苦,享受快樂是人的本性,我們往往是通過各種手段去刺激運動的心理,例如,表場,通過適當(dāng)?shù)臅r機鼓勵他,他要做一百個俯臥撐,前面五十個是肉體能完成,后面五十個就需要表場或是威攝他。
準(zhǔn)確來說我們所有的治療都是為了幫助患兒能夠掌握基本的自理能力,在成人后比較順利的融入社會,有數(shù)據(jù)表明,患有自閉癥的孩子中有70%同時患有不同程度的智力障礙,還有一小部分孩子可能伴有癲癇多動焦慮憂郁精神分裂等其他精神疾病。
首先應(yīng)用行為分析方法:通過將所有個體的復(fù)雜行為分解成小的單元行為,然后通過訓(xùn)練逐步還原復(fù)雜的行為。 其次人際關(guān)系發(fā)展干預(yù)法:用系統(tǒng)的方法讓孩子培養(yǎng)社交技能的觀念,使他們在不同的情境中運用所學(xué)的技能,最終建立良好的友誼關(guān)系。
自閉癥兒童學(xué)習(xí)緩慢。 學(xué)一個東西學(xué)一個字可能需要很多天甚至半個月,家庭的氛圍是特別重要的,感知并因此也有影響他學(xué)習(xí)的情緒問題。 關(guān)于自閉癥兒童的康復(fù)訓(xùn)練,由于學(xué)科種類繁多,每個孩子的能力各不相同, 家長最好有培訓(xùn)經(jīng)驗,掌握一些初步的知識,才能為孩子做好干預(yù)。
如果孩子同時還在機構(gòu)和幼兒園,那么一定要多方密切配合,教學(xué)內(nèi)容和重點一致。比如我的孩子去年的時候,上午在幼兒園,下午在機構(gòu),晚上在家訓(xùn)練。我就是橋梁,機構(gòu)學(xué)習(xí)的內(nèi)容在家鞏固,然后告訴幼兒園老師進行泛化,三方配合,孩子進步飛速。
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