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高考作文從某一方面講也是在考做人,因?yàn)樽魑木褪亲鋈?。作文需?shí)現(xiàn)兩個(gè)再現(xiàn):一是再現(xiàn)行為過程,作文不僅要體現(xiàn)對(duì)生活、人生的感悟,更要把感悟的過程展現(xiàn)出來,就是選取行為過程中典型的、美好的、感人的、有意義的東西再現(xiàn)出來。二是再現(xiàn)思維過程,在行為過程的再現(xiàn)中,揭示出思維的活動(dòng)過程,這樣可以使文章充實(shí)、有見地,從而起到陶冶情操、感染人的作用。
基礎(chǔ)知識(shí)要記住:書上會(huì)有填空的地方,你不需要背著寫,你只需要照著學(xué)?;蜃约嘿I的書答案抄上,然后在自己有些陌生的地方用紅筆勾出來,記在本子上都可以。本來明白的不需要死背,重點(diǎn)是自己不熟悉的地方。總結(jié)這個(gè)規(guī)律后我再做很多題,于是更加熟練了。
高三最后沖刺階段,整個(gè)學(xué)習(xí)節(jié)奏是特別快的,有時(shí)候一天要完成好多份試卷,各種各樣的考試,也是讓學(xué)生應(yīng)接不暇。高三的那些老師都是擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師,他們的教學(xué)水平也基本上是全校教師里面水平最高的,所以在老師講課以講習(xí)題的時(shí)候。
身體是革命的本錢。到了臨考前,一些考生會(huì)沒日沒夜地學(xué)習(xí),甚至以放棄睡眠為代價(jià)來爭(zhēng)取時(shí)間復(fù)習(xí);有的則是爭(zhēng)取多休息盡量不看書保持精力。我認(rèn)為這兩種方式都不可?。哼^度用腦并不能提高學(xué)習(xí)效率,只會(huì)適得其反。記憶能力和學(xué)習(xí)效率的高效運(yùn)行。
讀書學(xué)習(xí)沒有什么捷徑,只有靠刻苦,靠努力。但是好的學(xué)習(xí)方法,會(huì)提高我們的學(xué)習(xí)效率和效果。什么樣的學(xué)習(xí)方法才能取到事半功倍的效果呢?那就是要合理的利用自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,要知道自己每天學(xué)習(xí)中最高效的時(shí)間段,將自己最清醒的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上。
高考的最后五十天沖刺對(duì)于每一個(gè)同學(xué)來講都是一非常重要的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn),分?jǐn)?shù)高的同學(xué)想要分?jǐn)?shù)更高,分?jǐn)?shù)低的同學(xué)絞盡腦汁的想要盡快提高分?jǐn)?shù),所以一定要穩(wěn)住心態(tài),熬過這段時(shí)間,想辦法在短時(shí)間內(nèi)查缺補(bǔ)漏,強(qiáng)化小知識(shí),比漫無目的的復(fù)習(xí)更加好拿分。
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