機構(gòu)簡介：天津?qū)W大資源的共享平臺。包含試卷、課程、教學(xué)資料、智能題庫等教學(xué)內(nèi)容,可以實現(xiàn)多維度查詢、便捷分享、個性化訂制備課內(nèi)容、智能組卷、學(xué)生檔案管理等多元化功能?；谠朴嬎慵夹g(shù)的個性化學(xué)習(xí)及輔導(dǎo)系統(tǒng),以ASPG(評測、自學(xué)、定位、輔導(dǎo))閉環(huán)體系為核心,服務(wù)于教師、學(xué)生、家長的智能平臺系統(tǒng)。

主推課程：少兒編程 輔導(dǎo) 一對一 中小學(xué)輔導(dǎo)全科 復(fù)讀班初中高中 高中語文 高中數(shù)學(xué) 高中英語 高中物理 高中化學(xué) 高中政治

學(xué)員評價：

機構(gòu)簡介：天津銳思教育積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗,取得了驕人的成績。 是天津市成立較早、享有盛譽的培訓(xùn)學(xué)校。 一位中原校長是我?，F(xiàn)任負(fù)責(zé)人,教師平均有10年以上的教學(xué)經(jīng)驗。 教師寓教于樂,充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,教學(xué)經(jīng)驗豐富。 他們能更好地提醒我重點難點,指導(dǎo)我解題經(jīng)驗等時效性措施,做到因材施教,講要點,練到重點,做到了。 讓學(xué)生再學(xué)習(xí)中更輕松,家長更安心。

主推課程：小學(xué)輔導(dǎo) 初中輔導(dǎo) 高中輔導(dǎo) 小初高一對一 藝考文化課 小升初

學(xué)員評價：

機構(gòu)簡介：老師好這個平臺對于大部分老師來說屬于互聯(lián)網(wǎng)+時代下新的模式,更多的老師愿意主動去嘗試,來自石家莊的尹老師說,我之所以加入‘老師好’這個平臺,一是因為認(rèn)可這種全新的教學(xué)輔導(dǎo)模式,二是為了讓自己在新的挑戰(zhàn)下得到不斷的提升,她經(jīng)朋友介紹得知老師好平臺,在經(jīng)過重重嚴(yán)格的審核后,成功進(jìn)駐老師好并接到學(xué)生約課,較傳統(tǒng)培訓(xùn)機構(gòu)而言,她所得到的授課費比以往翻倍,而且隨著家長口碑的傳播,她開始接到越來越多的學(xué)生家長約課?？上攵?其日后的收入有著極大的增長空間,這些是傳統(tǒng)教育輔導(dǎo)機構(gòu)所不能提供的。

主推課程：高中輔導(dǎo) 高三輔導(dǎo) 高三復(fù)讀 藝考文化課

學(xué)員評價：

機構(gòu)簡介：2012年10月,京翰與北師大合作打造*師資標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證體系;在整個教育培訓(xùn)行業(yè),我們希望通過五個步驟真正打造京翰*的團(tuán)隊,即:資格、培訓(xùn)、認(rèn)證、評價、激勵。所有從業(yè)教師在具備《教師資格證書》基本門檻外,必須還具備三個特征:一是懂學(xué)科,是知識的傳教者;二是能力教練,能夠幫助學(xué)生提升學(xué)習(xí)能力,挖掘?qū)W習(xí)動力;三是成長導(dǎo)師?！Y格+培訓(xùn)+認(rèn)證+評價+激勵體系=京翰*=教學(xué)質(zhì)量有保證’是我們的愿景,‘個性化教育’師資體系旨在打造*的教師隊伍,不斷提升教育服務(wù)質(zhì)量,用*好的教師給消費者*好的教育,做讓人尊敬的教育機構(gòu),把京翰教育的教師隊伍打造成教育培訓(xùn)行業(yè)中*強的力量。"

主推課程：K12，小初高課程輔導(dǎo)，幼小銜接

學(xué)員評價：

機構(gòu)簡介：天津?qū)W大教育作為個性化教育倡導(dǎo)者,學(xué)大秉承因材施教的教育理念,制定和實施以學(xué)生為中心教學(xué)體系及模式,并在其基礎(chǔ)上逐步延伸發(fā)展成為\"個性化智能教育\"。歷經(jīng)20年,學(xué)大不斷探索多元發(fā)展,同步發(fā)力國際教育及在線教育,2019年發(fā)布全新\"雙螺旋\"教育模式,將以科技賦能個性化教育全面開啟智慧教育新時代。

主推課程：藝考文化課，高考沖刺，線下試聽課，高考復(fù)讀

學(xué)員評價：