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1.兒童康復(fù)訓(xùn)練有哪些

兒童康復(fù)訓(xùn)練包括的內(nèi)容有語(yǔ)言發(fā)育語(yǔ)言訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，語(yǔ)言發(fā)育有聽(tīng)說(shuō)寫還有社會(huì)交流和社會(huì)適應(yīng)能力的提高，兒童運(yùn)動(dòng)康復(fù)具體的方法有針灸理療按摩中藥。通過(guò)長(zhǎng)期有計(jì)劃且足量的訓(xùn)練幫助減少殘障的程度，提高生活質(zhì)量，讓兒童能夠有良好的生存狀況，提高社會(huì)的適應(yīng)能力，康復(fù)治療是科學(xué)且漸進(jìn)的進(jìn)行，還要增加兒童的營(yíng)養(yǎng)保證體格發(fā)育。

2.兒童語(yǔ)言遲緩怎么做康復(fù)訓(xùn)練

兒童事物符號(hào)形式形成階段，訓(xùn)練從符號(hào)形式獲得（手勢(shì)符號(hào)到語(yǔ)言符號(hào)）、語(yǔ)言理解（從兒童感興趣的水果、玩具入手）、語(yǔ)言表達(dá)（讓兒童模仿說(shuō)話、主動(dòng)口語(yǔ)表達(dá)）。第四階段，兩詞句和三詞句的練習(xí)。學(xué)習(xí)語(yǔ)序的順序關(guān)系與規(guī)則，訓(xùn)練語(yǔ)句的邏輯關(guān)系能力。

3.特殊兒童康復(fù)訓(xùn)練的方法

特殊兒童康復(fù)訓(xùn)練方法，主要有以下幾種。第一種，模仿動(dòng)作:教會(huì)兒童用杯子喝水，用毛巾擦臉等。第二種，言語(yǔ)理解:教會(huì)兒童會(huì)開燈關(guān)門;識(shí)別身體的部位如自己的手嘴巴、肚子識(shí)別物品識(shí)別卡片識(shí)別熟悉的人，如自己的爸爸媽媽識(shí)別周圍環(huán)境中的物品，如冰箱桌子電燈。

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4.自閉癥兒童康復(fù)訓(xùn)練都包括什么

孤獨(dú)癥兒童康復(fù)教育包括4大塊：引導(dǎo)式教育：引導(dǎo)孩子針對(duì)各個(gè)環(huán)境中的適應(yīng)及對(duì)環(huán)境中各項(xiàng)事務(wù)的注意力，認(rèn)知感知康復(fù)教育：利用各種東西，在孩子注意力集中的情況下讓孩子認(rèn)識(shí)各種身邊常見(jiàn)的事務(wù)，并讓孩子慢慢感知體會(huì)，感覺(jué)統(tǒng)合康復(fù)教育：通過(guò)人體7大感覺(jué)的統(tǒng)合，激發(fā)孩子本體覺(jué)觸覺(jué)前庭覺(jué)視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)溫度覺(jué)，言語(yǔ)語(yǔ)言康復(fù)教育：從簡(jiǎn)單的字詞出發(fā)由字到詞到句到一段話最后簡(jiǎn)單的與外界的人的溝通。

5.兒童發(fā)育遲緩感統(tǒng)多久能好

兒童發(fā)育遲緩的嚴(yán)重程度在臨床可分為輕度、中度和重度以及極重度。輕度的發(fā)育遲緩，一般通過(guò)持續(xù)康復(fù)訓(xùn)練可以使孩子恢復(fù)到接近正常人智力水平，很好的融入社會(huì)；中度以及以上的智力發(fā)育遲緩患兒，恢復(fù)正常水平難度比較大，尤其是重度和極重度的患兒。因此兒童發(fā)育遲緩訓(xùn)練具體恢復(fù)時(shí)間有很多種可能性，三歲以前孩子大腦發(fā)育是比較快的，家長(zhǎng)在日常一定要給予重視，定期帶孩子到醫(yī)院康復(fù)科和兒科做檢查。

6.自閉癥兒童能康復(fù)嗎

兒童自閉癥是一種罕見(jiàn)的神經(jīng)發(fā)育障礙，通常在兒童早期出現(xiàn)。自閉癥兒童通常表現(xiàn)出社交障礙、溝通困難和重復(fù)性行為。目前還沒(méi)有完全治愈自閉癥的方法，但是有一些康復(fù)訓(xùn)練可以幫助改善自閉癥兒童的癥狀。這些訓(xùn)練包括行為干預(yù)、社交互動(dòng)技巧和語(yǔ)言發(fā)展。雖然自閉癥兒童可能需要更長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)適應(yīng)社會(huì)，但是通過(guò)康復(fù)訓(xùn)練，他們可以獲得更好的生活質(zhì)量，并成為有貢獻(xiàn)的社會(huì)成員。

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