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1.兒童社交能力差怎么辦

針對孩子的具體情況,可以有目標(biāo)的社交技能訓(xùn)練,能幫助孩子發(fā)展更好的互動方式,參與同齡人的互動。通過與同齡人的交往,孩子能學(xué)會:融入群體、吸引注意、焦點(diǎn)互動、解決沖突、參與集體活動。爸爸媽媽也可以參與或支持孩子的游戲互動、激發(fā)孩子的積極意愿,爸爸媽媽的這些努力,會幫助孩子學(xué)習(xí)如何與同齡人構(gòu)建有益的互動。當(dāng)孩子把自己的內(nèi)心,投射到別人身上時,會形成一種社會群體意識和對他人的理解認(rèn)知。從內(nèi)心認(rèn)可和接受他人,用這個方法來學(xué)習(xí)社交生活技能。

2.6至7歲階段社交障礙怎么辦

6至7歲的孩子:這個階段的孩子已經(jīng)能夠表現(xiàn)得很成熟了,能夠完整的表達(dá)個人思想,父母不要直接干涉,或直接批評他們,心智成熟的孩子,已經(jīng)能夠?qū)W會如何取悅朋友,甚至知道利用物質(zhì)交換來達(dá)到目的,特別是對語言的理解更具成人化,所以父母在家庭中藥注意言辭和情緒,幫助孩子走上學(xué)習(xí)的正軌,但同時也要給孩子自己的私密空間。

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3.社交障礙需要干預(yù)嗎

我們所有干預(yù)和訓(xùn)練的目的就是要讓孩子回歸到正常的社會生活中,也就是說,提高我們在家庭和機(jī)構(gòu)干預(yù)中所缺失的那一部分,即正常和伙伴之間的互動和社交。如果孩子各方面的能力比較差的話,不僅會干擾到正常的教學(xué)生活,也會對孩子的發(fā)展產(chǎn)生不利的影響,孩子會覺得自己被冷落,被孤立,孩子想要進(jìn)行的動作和想法得不到實(shí)施和支持,那么對孩子的發(fā)展是很不利的。

4.父母如何引導(dǎo)社交障礙兒童

我們要利用孩子穩(wěn)定下來的共同注意力(手指物)去讓孩子關(guān)注除了自己之外的人,優(yōu)先選擇熟悉的人。當(dāng)孩子依靠手指的輔助看別人,立刻強(qiáng)化。隨著孩子看別人的頻率提高,我們可以慢慢撤銷手指提示,最終目的是讓孩子可以自己獨(dú)立主動的看向他人。

5.社交障礙兒童的形成原因

家庭因素,可能親子關(guān)系也存在著問題,如夫妻關(guān)系不合導(dǎo)致親子關(guān)系不融洽,家庭氛圍冷漠導(dǎo)致孩子不渴望與外界社交。孩子戒備心中不愿意與他人交往交流,對他人充滿著不信任。環(huán)境影響可能周圍環(huán)境冷漠,讓孩子沒有安全感。

6.如何讓自己學(xué)會社交

鼓勵孩子在陌生環(huán)境不要害怕家長要適時減少干預(yù),減弱提醒的力度,讓孩子自己去做,并且創(chuàng)造條件讓孩子的不同的時間,地點(diǎn)場合,和人群中進(jìn)行嘗試,幫助孩子實(shí)現(xiàn)在日常中的使用相應(yīng)對話的目標(biāo)。慢慢幫助孩子去做嘗試。

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