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杭州自閉癥康復機構精選名單匯總一覽表_2023已更新(今日推薦),自閉癥最近幾年還是挺火的,那我們接下來就說說自閉癥兒童喜歡重復嗎,自閉癥就是發(fā)育不好嗎,自閉癥兒童智力低下嗎,自閉癥是病嗎,兒童語言發(fā)育緩慢怎么治療,自閉癥怎么干預比較好,家長如何幫助自閉癥康復。
重復性的活動和狹隘的興趣相關。這些對很多孩子的家長來說都很陌生的特征,究竟“自閉”在何處?把積木或小汽車整齊排列成小圖案,這樣一兩次會讓人覺得很可愛,但如果日復一日重復同樣行為而不去探索其他玩積木或小汽車的方法,就非常令人傷心了。這正是典型自閉癥中興趣愛好的重復和執(zhí)著特質(zhì)的極端特征。另一種看待重復性行為的方式是可以把它看作極端執(zhí)拗。事實上這是在強烈抵制改變,厭惡創(chuàng)新。
自閉癥是兒童期比較嚴重的一組腦發(fā)育疾病,自閉癥的孩子一般在早期的時候主要表現(xiàn)為不主動叫人、不主動和人對視、不會玩過家家的游戲、對聲音的反應很差、被叫名字的時候不會回頭。這種情況被好多家長會誤認為自己孩子的語言發(fā)育不好,或者是不是聽力上有問題。
自閉癥孩子的腦子沒問題而且很聰明,只是肢體動作不協(xié)調(diào)和思維的維度空間不同,按古中醫(yī)理論,平常才是生命本來的樣子,生病是失常,治病就是幫一個人恢復平常,即調(diào)常。因此對自閉癥孩子的醫(yī)治和調(diào)理,不能用訓獸式的機械性重復訓練,這樣子訓練出來的孩子沒有靈氣不自然,是失神的。
那么這樣的孩子是病還是“殘疾”?如何劃分?其實說的形象一點就是一個“不具備健康和完整零件的人”。而自閉癥孩子,大腦發(fā)育是不正常的,但還不是完全的不發(fā)育,只是在發(fā)育的時候,腦神經(jīng)區(qū)別于其他我們叫做“正常人”的布局和樣子。結果就導致了這些人的行為,思維與我們不同,所以被稱作“來自星星的孩子”,他們與我們格格不入,不能理解我們這個世界的規(guī)則和為人處世之道。
語言發(fā)育遲緩,有些孩子說話晚,說活咿咿吖吖說不清楚,是因為感覺動作功能的落后。智力正常發(fā)育受限,不能準確地發(fā)音,語速慢甚至口吃很難與他人交流。長期如此會妨礙他們與他人的交往。動作不靈活。這些孩子大多行動不便,有的到了5、6歲就不會用剪刀和筷子,有的不敢攀爬,不敢蕩秋千等等。
如果孩子同時還在機構和幼兒園,那么一定要多方密切配合,教學內(nèi)容和重點一致。比如我的孩子去年的時候,上午在幼兒園,下午在機構,晚上在家訓練。我就是橋梁,機構學習的內(nèi)容在家鞏固,然后告訴幼兒園老師進行泛化,三方配合,孩子進步飛速。
如果你想進一步幫您的孩子盡快康復,作為家長的你一定要內(nèi)向強大,你要會運用具體的技術,比如DTT,PRT等,當然還有很多技術,但這兩個是經(jīng)過大量數(shù)據(jù)證明有效的,其他的可以了解和嘗試。其實自閉癥的研究在前進,新的理論和技術也不斷出現(xiàn),要保持關注。
看了這篇文章感覺受益良多,以上自閉癥兒童喜歡重復嗎,自閉癥就是發(fā)育不好嗎,自閉癥兒童智力低下嗎,自閉癥是病嗎,兒童語言發(fā)育緩慢怎么治療,自閉癥怎么干預比較好,家長如何幫助自閉癥康復這些講解我也很是認同。杭州自閉癥康復機構精選名單匯總一覽表_2023已更新(今日推薦)
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