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1.怎么幫助少兒解決社交障礙

家長要在預見到孩子經常會出現(xiàn)問題行為的情況即將到來之前來為孩子講這個故事。一定要注意的是，社交故事需要要反復地讀反復地講，有計劃有系統(tǒng)地進行重復。講故事的時候一定要著重于對圖片的講述，而不是一字一句的照著念。

2.怎么提高少兒社交能力

給孩子看社交故事書，講述書中的場景，社交故事的使用最好在故事中的場景即將發(fā)生前為孩子讀，或者在一個孩子能夠集中注意力的時間來講。如果故事是講生氣后如何安靜下來的，如果家長等到孩子已經發(fā)脾氣的時候再讓孩子坐下來講，這樣的效果會非常有限。

3.特殊兒童的習慣培養(yǎng)很重要

家長對于特教孩子習慣養(yǎng)成具有極其重要作用，因此培養(yǎng)特殊兒童自理能力方面需要得到家長的支持和幫助。部分家長會擔心孩子在活動中存在一定程度的風險，導致所有事情都親力親為，這樣對他們來說是失去了更多自理能力的機會。所以家長對也應該在特殊教育方面增強自己，逐步轉變觀念。

4.特殊兒童的訓練方法有什么

1、觸覺訓練強化特殊兒童的神經感應，增強大腦感應的靈敏度，對膽小怕生、不愿社交、注意力較差等自閉癥的癥狀有緩解作用2、固有平衡訓練調整全身的神經機能為大腦發(fā)育奠定基礎，對特殊兒童的脾氣暴躁推理能力不佳、容易跌倒手腳不靈活等癥狀有緩解作用。

5.兒童自閉癥的危害是什么

兒童自閉癥是一種起病于嬰幼兒時期的心理發(fā)育障礙性疾病，以缺乏社會交往、語言交流和游戲興趣，重復刻板動作，強迫保持生活環(huán)境和方式為特征，比較嚴重的孤獨癥會直接導致兒童失去語言和社會交往能力，嚴重影響兒童身心健康發(fā)展，也給家庭帶來了極大的經濟和心理負擔。

6.孤獨癥的注意力訓練方法

孤獨癥兒童的訓練其實包括很多方面，其中對于注意力的訓練也是康復訓練的內容。目前對于孤獨癥兒童的康復訓練主要有應用行為分析法和心智解讀兩種方法。其中涉及到注意力訓練里比較適用的是應用行為分析法，應用行為分析法的理論實際上就是操作條件反射，也就是說所有人都可以通過有目的的行為來獲取所需要的東西，得到的東西就是對行為的獎賞，并會強化鞏固這個行為。對注意力的訓練實際上就是在這個理論支持下進行的，與注意力訓練同時進行的還可以包括生活自理能力訓練、語言交流能力訓練、模仿訓練、運動能力訓練等。具體的操作方法建議去專業(yè)的機構在專業(yè)的老師指導下完成。

7.自閉癥有哪些危害

1.社會交往和溝通能力障礙主要是不能與家人、朋友等建立正常的人際交往關系，且對別人的呼喚、溝通、情緒等不能作出相應的回應2.語言溝通障礙主要包括是語言能力發(fā)育的落后，且不能用相應的語言表達自己的情緒，甚至不會用簡單的動作表達自己的需求等3.智力低下和行為認知異常主要是患者的智力發(fā)育落后，且患者的痛覺觸覺聽覺不敏感，從而導致患者容易受傷而不自知。

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