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現(xiàn)在大多數(shù)的高中英語(yǔ)輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)的內(nèi)容,有一部分是和教材同步的,有的是從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的內(nèi)容。如果是教材同步大家可以再一次加深和理解,如果不是教材同步可以讓知識(shí)更豐富,在考試的時(shí)候能得高分。作為家長(zhǎng)要明白學(xué)習(xí)不一定是要考試,或許補(bǔ)課的時(shí)候一句話就將孩子點(diǎn)撥懂了??傊a(bǔ)課就是一個(gè)查缺補(bǔ)漏的作用,如果利用的好,對(duì)于提高孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)有好處。
這種新型的學(xué)習(xí)方式可以節(jié)省大量在擠公交擠地鐵的時(shí)間,大家可以很容易地在線自主學(xué)習(xí),提升自主學(xué)習(xí)的能力?;ヂ?lián)網(wǎng)學(xué)英語(yǔ)是一種樂(lè)趣性非常高的學(xué)習(xí)方式,大家不僅可以通過(guò)常規(guī)的學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí),還可以通過(guò)國(guó)外綜藝、電影等多種娛樂(lè)渠道去提高英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。
線上學(xué)英語(yǔ)和在線下學(xué)習(xí)語(yǔ)的模式是不一樣的,線上英語(yǔ)教學(xué)模式利用互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)外教與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng),同時(shí)在線外教一對(duì)一或者一對(duì)二英語(yǔ)上課的時(shí)候還可以利用語(yǔ)音文字、圖片、課件視頻等等方式進(jìn)行詳細(xì)的講解到每一個(gè)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)。
選擇輔導(dǎo)班時(shí),我們也要看一下,該輔導(dǎo)班能否針對(duì)學(xué)生目前的情況,制定時(shí)候孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃,這一點(diǎn)特別重要,家長(zhǎng)一定要提前咨詢好。再去看看輔導(dǎo)班所制定的教材,能不能結(jié)合孩子實(shí)際的情況,做到因材施教,只有適合孩子的教材,才能真正幫孩子解決學(xué)習(xí)的難題。
語(yǔ)法學(xué)習(xí)與訓(xùn)練。這個(gè)東西對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)都不難,主要是對(duì)一些特例要記下來(lái),這往往是填空選擇的對(duì)象聽(tīng)力訓(xùn)練。這個(gè)主要是要多聽(tīng),包括聽(tīng)英語(yǔ)磁帶或智能機(jī)器人,還可以聽(tīng)廣播,從中找到語(yǔ)感、讀講訓(xùn)練。這個(gè)也是要多讀,包括與英語(yǔ)磁帶、機(jī)器人一起讀。也可與同學(xué)對(duì)話,從中找語(yǔ)感和復(fù)習(xí)單詞、語(yǔ)法等。寫(xiě)作訓(xùn)練。有些學(xué)生對(duì)寫(xiě)作甚至不能動(dòng)筆,主要還是缺乏訓(xùn)練。建議初期學(xué)習(xí)時(shí)可以先用中文寫(xiě)好文章,再把中文譯成英文,通過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)后,逐步在腦海里找到英語(yǔ)的意思,再直接用英文寫(xiě)。
想提高英語(yǔ)成績(jī)不是說(shuō)想提高就可提高的,上課的時(shí)候不要因?yàn)槔Щ蛘邔?shí)在聽(tīng)不懂就放棄了。即使聽(tīng)不懂也要認(rèn)真聽(tīng)課,把改記的筆記都記錄下來(lái),防止過(guò)后自己忘記了,又找不回來(lái)。每天記幾個(gè)單詞,堅(jiān)持去記。時(shí)間長(zhǎng)了,單詞量也達(dá)到了一定的程度,這時(shí)候看到閱讀就不會(huì)一個(gè)詞也看不懂,看懂是作答的前提,單詞是學(xué)英語(yǔ)的基礎(chǔ)。
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