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1.學編程難嗎

從我個人的教學過程來看，最初的一些較為簡單的課程，孩子還是可以完成的，但隨著難度的提升，知識點也遠遠超過了他們現(xiàn)有的知識儲備，再往后上課時，孩子開始出現(xiàn)聽課階段快睡著、自己寫程序時不知道怎么下手、代碼一多自己都不知道要怎么寫了等等問題。這不怪孩子，畢竟他們的年紀擺在這。那是教學課程的設置不合理嗎？雖然我之前的機構確實課程設置有點不合理，但是我覺得根本問題還是在于教育模式落后。

2.少兒編程在線學習怎么樣

少兒編程是一種學習，既然是學習那么就有線上和線下兩種班型，兩種班型各有千秋，線下的培訓班能更好的結(jié)合孩子的性格等多方面的條件，老師去針對性培訓；而線上培訓則是網(wǎng)絡上的教學，也有它的好處，一方面是比較便宜，其次是能學習到不同老師的教學；不好說線上少兒編程教學好不好，具體怎么去選擇培訓班，就看家長們自己的決定。

3.少兒編程的未來前景如何

孩子是未來的，大多數(shù)家長都在說，要讓孩子贏在起跑線上，學習一些學科知識，這無可厚非，在中國的應試教育下，高分是前提，但是技能是未來，目前出臺了各種政策推動少兒編程的普及，很多大城市的中小學也在陸續(xù)開展少兒編程的課程，浙江、山東、上海等地也將編程納入高考，后面必然越來越多的城市將編程納入高考范圍；前不久，教育部也發(fā)表了在少兒編程領域的等級考試標準，在今年之前可能做少兒編程只是小打小鬧，但標準的出現(xiàn)，少兒編程必將在教育中占有重要地位。

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4.少兒編程從圖形化學起的原因

之所以少兒編程要從圖形化開始學起，還有一點就是因為它雖然簡單但是也包含了常用的編程概念。俗話說“麻雀雖小但五臟俱全”，即使是在簡單的圖形化編程中的不同模板也基本都包含了常見的編程概念。換句話來說就是小孩子在玩游戲的同時也能夠?qū)W習到實用的編程邏輯。

5.少兒編程培養(yǎng)邏輯思維能力

孩子編程不是學來培養(yǎng)程序員的，沒有人能保證學完編程一定會成為程序員。 在日常生活中，我們可以發(fā)現(xiàn)，有的人表達和解決問題的能力很強，有的人卻總是言不由衷，思與行差距很大。 這是人的思維能力差距造成的。 孩子在學習寫程序的時候，老師會讓他們分析整理出不同的問題，在程序中合理安排每一個代碼和符號。 這個過程對培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力，提高他們的主動性有很大的幫助。

6.兒童學編輯有必要嗎

小編覺得每個孩子都可以接觸學習編程的，因為編程課可以教會孩子們學編程。問題的答案是顯而易見的，如果你的孩子真的愿意學編程，小編強烈建議早點學。編程是對邏輯思維、問題抽象、對細節(jié)的掌控、耐心和毅力的一次很好的鍛煉。 編程也用到了一些數(shù)學知識，對孩子很有用，即使不想讓孩子做程序員，小編還是建議讓孩子學習編程。

上述常州少兒編程培訓中的所講的量很少，引起的質(zhì)變很小，小編還有其他量，快來聯(lián)系吧。

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