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1.多動癥兒童有哪些訓(xùn)練方法

多動癥兒童的康復(fù)訓(xùn)練方法主要有感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、認(rèn)知訓(xùn)練、行為矯治訓(xùn)練、沙盤游戲等。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練：主要是進(jìn)行協(xié)調(diào)運(yùn)動方面的訓(xùn)練，如平衡運(yùn)動、眼和手的協(xié)調(diào)訓(xùn)練等，能夠促進(jìn)患兒間腦和大腦邊緣系統(tǒng)的成熟。認(rèn)知訓(xùn)練：如家長讓患兒按照圖紙組裝模型、進(jìn)行拼圖，并讓患兒描述制作過程的具體步驟，在這個(gè)過程中使患兒學(xué)習(xí)自我督促和自我調(diào)節(jié)。

2.兒童的語言障礙

語言障礙，他的發(fā)育往往落后于同齡兒童，兩三歲的時(shí)候還說不出一些有意義的詞或者是句子，興趣范圍狹窄和刻板行為的這種模式。對正常兒童喜歡的玩具，活動、游戲不感興趣，而專注一些非玩具 性的物品像鐵絲、瓶蓋或者是石頭等等，大約四分之三的患者伴有明顯的精神發(fā)育遲滯，有一部分智力普遍低下，智力某一方面還具有比較好的能力。

3.語言發(fā)育遲緩需要做哪些康復(fù)訓(xùn)練

家長可用生活中常見的事物、模型、玩具或圖片等，教患兒說出其名稱，并及時(shí)給與糾正和表揚(yáng)，采用一對一訓(xùn)練，先易后難、循序漸進(jìn)，逐步擴(kuò)大詞匯量，最終實(shí)現(xiàn)患兒能夠表達(dá)完整意思，進(jìn)行言語交流的目的，每次訓(xùn)練30至45分鐘，每周3至5次，在安靜、寬敞的訓(xùn)練室中進(jìn)行。

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4.少兒發(fā)育遲緩主要是哪幾個(gè)方面

少兒發(fā)育遲緩是指兒童在身高、體重和智力等方面的成長速度明顯低于同齡人的正常水平。發(fā)育遲緩的孩子需要更多的關(guān)注和注意，及時(shí)進(jìn)行診斷和治療。發(fā)育遲緩的主要原因是遺傳因素、營養(yǎng)不良、疾病等多種因素綜合作用所導(dǎo)致的。父母應(yīng)該注意孩子的營養(yǎng)攝入和生活安排，讓他們接受更科學(xué)、健康、全面的成長教育。如果發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)發(fā)育遲緩的癥狀，應(yīng)該及時(shí)到醫(yī)院進(jìn)行全面體檢，確診病因，并按照醫(yī)生的建議進(jìn)行治療，幫助孩子更健康地成長。

5.孩子心理發(fā)育比較慢怎么辦

盡管每個(gè)孩子的成長速度不同，但當(dāng)您注意到您的孩子在生理和認(rèn)知方面與同齡人相比出現(xiàn)較大差異時(shí)，您可能會擔(dān)心他可能面臨著發(fā)育遲緩的問題，這個(gè)時(shí)候家長就要理性課程的對待。幸運(yùn)的是大多數(shù)發(fā)育遲緩的孩子可以通過特定的方法幫助他們發(fā)展和成長。

6.發(fā)育遲緩?fù)ㄟ^運(yùn)動能康復(fù)嗎

孩子的運(yùn)動也是發(fā)育的重要因素。父母需要鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動，可以從戶外運(yùn)動、室內(nèi)運(yùn)動、練習(xí)專項(xiàng)技能等多個(gè)方面入手。最后家庭教育也應(yīng)該受到重視。要營造良好的家庭氛圍，引導(dǎo)孩子形成良好的行為習(xí)慣和心理素質(zhì)。總之發(fā)育遲緩不是孩子的錯(cuò)，父母和家庭應(yīng)該給予孩子足夠的關(guān)注和支持，照顧孩子的全面發(fā)展。

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