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1.幼兒英語(yǔ)教育要注意什么

1.少兒英語(yǔ)課堂應(yīng)注意每個(gè)孩子的自身情況和優(yōu)勢(shì)，同時(shí)需要用有意義的、有趣的和參與性的話題，以形成目的語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境。2. 鼓勵(lì)交際互動(dòng)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程。3. 要考慮孩子的學(xué)習(xí)風(fēng)格、喜好、能力和綜合發(fā)展水平，采用故事比賽、歌謠和角色扮演等方式，讓孩子在通俗易懂的語(yǔ)言環(huán)境中接觸英語(yǔ)。4. 營(yíng)造輕松、愉快和支持性的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

2.劍橋少兒英語(yǔ)系列等級(jí)怎么區(qū)分

在預(yù)備階段，大部分沒(méi)有英語(yǔ)基礎(chǔ)的孩子都是從一年開(kāi)始的。建議以字母開(kāi)始。 一、二、三年級(jí)的孩子接觸一定的語(yǔ)法，可以理解基本的英語(yǔ)語(yǔ)法（如be動(dòng)詞、復(fù)數(shù)名詞等），開(kāi)始接觸時(shí)態(tài)和更難的語(yǔ)法（只理解不需要 完全掌握）。 二年級(jí)，三年級(jí)到四年級(jí)的孩子。 二級(jí)涉及比較級(jí)、最高級(jí)、過(guò)去時(shí)和過(guò)去完成時(shí)的使用。要記住很多過(guò)去式和過(guò)去分詞，這樣大一點(diǎn)的孩子會(huì)學(xué)得更好。

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3.少兒日常英語(yǔ)口語(yǔ)怎么學(xué)

兒童口語(yǔ)主要用于日常交際中的英語(yǔ)語(yǔ)境，即在這種語(yǔ)境下，孩子們?nèi)绾斡糜⒄Z(yǔ)表達(dá)自己的想法，從而方便如何與說(shuō)英語(yǔ)的孩子進(jìn)行交流。 要教會(huì)孩子說(shuō)少兒英語(yǔ)，首先要了解孩子的思維模式和孩子的愛(ài)好。不贊同沒(méi)有專家指導(dǎo)的模擬場(chǎng)景通信方法。也就是說(shuō)，如果沒(méi)有專業(yè)人士，只有中國(guó)人參與的自由英語(yǔ)交流還是不要參加。

4.怎么選擇少兒英語(yǔ)教師

教師一定要選擇非常專業(yè)的，可以多加對(duì)比一下，自然就不用擔(dān)心口語(yǔ)有什么問(wèn)題。而且這樣的英語(yǔ)教師在性格上更開(kāi)朗外向喜歡和交朋友，這樣更方便和學(xué)口語(yǔ)的小孩子。而且有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的英語(yǔ)教師更懂得英語(yǔ)教學(xué)的切入點(diǎn)，明白以喜好和學(xué)習(xí)習(xí)慣來(lái)因材施教的重要性。這樣幼兒感興趣就有動(dòng)力，學(xué)習(xí)效率自然也上去了。

5.少兒在線英語(yǔ)有優(yōu)勢(shì)

少兒在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)基本上都是北美外教老師進(jìn)行一對(duì)一教學(xué)，在課堂上外教老師能與孩子在線互動(dòng)，通過(guò)英語(yǔ)口語(yǔ)的交流，少兒能夠從中學(xué)習(xí)一些常用的英語(yǔ)口語(yǔ)和英語(yǔ)詞匯。在有限的上課時(shí)間內(nèi)，外教老師能夠不停的與孩子進(jìn)行全英文的英語(yǔ)交流、對(duì)話以及提問(wèn)，可以最大限度地利用課堂時(shí)間幫助孩子集中注意力，從而提高孩子們的學(xué)習(xí)效率。

6.在線少兒英語(yǔ)有什么優(yōu)勢(shì)

少兒線上英語(yǔ)孩子主要是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，節(jié)省了家長(zhǎng)接送的時(shí)間與精力，不少少兒線上英語(yǔ)機(jī)構(gòu)采用的是外教一對(duì)一上課形式，針對(duì)性比較強(qiáng)。固定外教的話還可以避免不固定老師帶來(lái)的麻煩，讓外教和孩子有更多的互動(dòng)，可以增加孩子說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，外教老師也可以根據(jù)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況因材施教，為孩子后續(xù)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

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