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1.自閉癥是什么原因?qū)е碌哪?/strong>

孤獨(dú)癥的孩子對大多數(shù)孩子喜歡的活動或者玩具不感興趣。但是會對某些特別的物件表示出異常的喜歡并引發(fā)出重復(fù)行為和刻板動作。例如:轉(zhuǎn)圈圈，舞動雙手、玩弄開關(guān)、來回奔跑、反復(fù)聽一首歌或觀看一個節(jié)目，特別喜歡某一個圓形的玩具如風(fēng)扇、車輪等。

2.自閉癥是病嗎

那么這樣的孩子是病還是“殘疾”？如何劃分？其實(shí)說的形象一點(diǎn)就是一個“不具備健康和完整零件的人”。而自閉癥孩子，大腦發(fā)育是不正常的，但還不是完全的不發(fā)育，只是在發(fā)育的時(shí)候，腦神經(jīng)區(qū)別于其他我們叫做“正常人”的布局和樣子。結(jié)果就導(dǎo)致了這些人的行為，思維與我們不同，所以被稱作“來自星星的孩子”，他們與我們格格不入，不能理解我們這個世界的規(guī)則和為人處世之道。

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3.為什么建議自閉癥一對一訓(xùn)練

一對一式，孩子需要有一個固定的老師，當(dāng)老師為孩子進(jìn)行評估后，會制定一個近期的康復(fù)計(jì)劃，在康復(fù)治療過程中家長（家庭）一定要參與進(jìn)來，應(yīng)該信任老師、多于老師溝通，同時(shí)在家也不要忘記強(qiáng)化訓(xùn)練，將康復(fù)訓(xùn)練結(jié)合生活的每一面，這樣的康復(fù)效果才會有明顯提升。

4.自閉癥如何做康復(fù)訓(xùn)練呢

心理療法多采用行為治療，目的是強(qiáng)化已經(jīng)形成的良好行為，矯正危害社會交往及危害自身的不良行為。藥物治療包括第二代抗精神病藥物適用于治療孤獨(dú)癥譜系障礙患者的易激惹和行為障礙。以及抗抑郁的藥物具體藥物的使用需遵醫(yī)囑，且不可自行用藥。

5.家長怎么配合自閉癥康復(fù)

首先要根據(jù)孩子的能力水平，篩選可以在家進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練的項(xiàng)目，假如還不會開口說話，要先讓孩子體會到語言的方便性，比如，他拉著你的手指著牛奶，表達(dá)想喝的意思，家長這個時(shí)候不是馬上拿給孩子，而是要教他說：喝！如果孩子根本不配合，連續(xù)幾次教學(xué)，它連嘴都不張，家長切記不可心軟，這個時(shí)候要馬上轉(zhuǎn)離開放牛奶的地方，不能滿足他的要求，如果孩子哭鬧，可以繼續(xù)讓他學(xué)著發(fā)音，如果孩子哪怕只是張了張嘴，有這個意向了，也要立刻幫他把牛奶拿下來，這個方式等于立刻強(qiáng)化了孩子要說話的行為。

6.在家如何訓(xùn)練自閉癥兒童

訓(xùn)練對于孩子一定是枯燥無趣的，所以在家可以把訓(xùn)練內(nèi)容融入游戲，而不是刻板地教學(xué)，這樣孩子有興趣有沒在動力，學(xué)習(xí)效率會高出很多。另外就是家務(wù)，一定要多讓孩子做他們力所能及的家務(wù)，這對于鍛煉他們的生活技能，指令服從，手部精細(xì)等等都非常有幫助，而且他們其實(shí)很喜歡做家務(wù)，也會很有參與感和成就感。

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