武漢社交障礙康復(fù)學(xué)校排名精選名單，能力不足，NO!那是你沒掌握社交障礙的兒童社交能力差怎么辦，社交技能怎么提升，3到4歲怎么引導(dǎo)社交，怎么跟社交障礙兒童互動，如何鼓勵去交朋友，如何讓有自信。

1.兒童社交能力差怎么辦

針對孩子的具體情況，可以有目標(biāo)的社交技能訓(xùn)練，能幫助孩子發(fā)展更好的互動方式，參與同齡人的互動。通過與同齡人的交往，孩子能學(xué)會：融入群體、吸引注意、焦點(diǎn)互動、解決沖突、參與集體活動。爸爸媽媽也可以參與或支持孩子的游戲互動、激發(fā)孩子的積極意愿，爸爸媽媽的這些努力，會幫助孩子學(xué)習(xí)如何與同齡人構(gòu)建有益的互動。當(dāng)孩子把自己的內(nèi)心，投射到別人身上時(shí)，會形成一種社會群體意識和對他人的理解認(rèn)知。從內(nèi)心認(rèn)可和接受他人，用這個方法來學(xué)習(xí)社交生活技能。

2.社交技能怎么提升

孩子的社交技能，是通過人際互動方式學(xué)習(xí)到的。孩子可以通過人際關(guān)系溝通，學(xué)習(xí)人們常見的互動方式、別人對自己的預(yù)期、自己對別人的期望。同時(shí)，識別和接受內(nèi)心的感受，也能夠幫助孩子學(xué)習(xí)有用的社交技巧?？梢砸龑?dǎo)孩子通過社會化學(xué)習(xí)與游戲活動，辨識彼此的社交信號，克服社交恐懼，學(xué)會適宜的行為準(zhǔn)則，形成社會交往技能。戶外活動可以使各個階段的孩子能學(xué)會重要的社交技能：輪流協(xié)作、傾聽他人、活動參與。

3.3到4歲怎么引導(dǎo)社交

3到4歲的孩子：這個階段的孩子喜歡玩游戲，精力充沛，父母在游戲環(huán)節(jié)，可以引導(dǎo)孩子體驗(yàn)使用更多語言溝通技巧，這個年齡的孩子開始上幼兒園了，父母要給孩子設(shè)定個小目標(biāo)，比如今天在幼兒園交了幾個小朋友？你記住了幾個小朋友的名字？有多少小朋友主動問候你？適當(dāng)?shù)慕毯⒆尤绾闻c同齡小朋友相處，非常重要。

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4.怎么跟社交障礙兒童互動

為了使和星星兒之間的互動變得有意義，讓他們具有關(guān)注他人的能力是第一步。大多數(shù)人認(rèn)為保持注意力意味著目光接觸，但其實(shí)不僅如此。我們還可以通過身體姿勢也能表明與人互動的愿望，比如，面向別人來表達(dá)關(guān)注也是常有的。有時(shí)還可以運(yùn)用一些關(guān)注他人的動作，比如點(diǎn)頭表示同意，表明在與人互動過程中保持了關(guān)注。

5.如何鼓勵去交朋友

試著保持一顆平衡的心，做到不慌張，說話的時(shí)候，穩(wěn)重大方自然一點(diǎn)，就算沒有，裝也要裝出來，考驗(yàn)?zāi)阊菁嫉臅r(shí)候到了，時(shí)間久了假的也成真的了，畢竟習(xí)慣都是慢慢養(yǎng)成的，任何事多做幾次就熟練了，和人交往也是。多突破幾次自己的極限，不要害怕。

6.如何讓有自信

只有孩子自信心增強(qiáng)，才會主動和同齡小朋友玩耍。當(dāng)孩子懂得美丑的概念，家長不要讓他穿設(shè)計(jì)呆板、二手衣服了，這樣會打擊孩子的自信心，讓他感覺在同齡人面前低人一等。為了培養(yǎng)孩子的自信，家長可以給他買幾身漂亮、大牌的服飾。

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