機構(gòu)簡介：優(yōu)路教育成立于2005年,是國內(nèi)兼具口碑與實力的職業(yè)教育培訓(xùn)機構(gòu),主要從事建筑工程、消防安全、醫(yī)藥衛(wèi)生、財稅金融、教資招教、經(jīng)濟管理、康養(yǎng)技能、法律考試、公務(wù)員考試、四六級考研等領(lǐng)域的職業(yè)考試培訓(xùn)服務(wù),經(jīng)過十幾年的發(fā)展,設(shè)立了覆蓋*30個省級行政區(qū)域的238家分支機構(gòu),擁有32大教研基地和遍布*的服務(wù)網(wǎng)絡(luò),組建了自有的教學(xué)和教務(wù)團隊,形成了豐富的課程產(chǎn)品矩陣和標準化的教學(xué)管理體系,現(xiàn)已成為集OMO教學(xué)、學(xué)習(xí)平臺及應(yīng)用研發(fā)、圖書出版發(fā)行于一體的大型知識服務(wù)實體和綜合性教育服務(wù)機構(gòu)。

主推課程：一級建造師 二級建造師 一級造價工程師 二級造價工程師 結(jié)構(gòu)工程師 BIM應(yīng)用工程師 BIM中建協(xié) BIM圖學(xué)會 裝配式工程師 監(jiān)理工程師 咨詢工程師 監(jiān)理員 質(zhì)量員 施工員 材料員 標準員 機械員 勞務(wù)員 資料員 環(huán)境影響評價師 公路水運檢測師 建筑九大員 安全員 建筑施工特種工 技工 安監(jiān)局特種工 中級職稱 BIM 特殊工種 智慧建造工程師 企業(yè)提升 大數(shù)據(jù)工程師 物聯(lián)網(wǎng)工程師 一級消防工程師 二級消防工程師 智慧消防工程師 消防設(shè)施操作員 安全工程師 初級安全工程師 專利代理師 中級經(jīng)濟師 初級經(jīng)濟

學(xué)員評價：

機構(gòu)簡介：*代理合作機構(gòu)458家,遍布31個省、市、自治區(qū)、覆蓋286個地級市。已累計培養(yǎng)心理咨詢師30萬余人,心理咨詢師繼續(xù)教育學(xué)員60萬余人,建設(shè)成國內(nèi)系統(tǒng)、專業(yè)的心理咨詢師培養(yǎng)平臺與實訓(xùn)基地。

主推課程：心理咨詢師，婚姻家庭指導(dǎo)師，職業(yè)生涯規(guī)劃師，家庭教育指導(dǎo)師，

學(xué)員評價：

機構(gòu)簡介：發(fā)散思維風格:派生于具體體驗和思考觀察,適合于需要豐富想象力,對不同觀點敏感的學(xué)習(xí);同化思維風格:派生于觀察思考和抽象概念化,適合于綜合不同觀點,形成解釋框架的學(xué)習(xí);聚合思維風格:派生于抽象概念化和積極試驗,適合于理論指導(dǎo)實踐的學(xué)習(xí)。協(xié)調(diào)者風格:派生于積極試驗,適合于用法開展實踐和學(xué)習(xí)。

主推課程：心理咨詢師（主推） 健康管理師（主推） 執(zhí)業(yè)藥師 營養(yǎng)師 二級建造師 一級消防工程師 成人學(xué)歷提升 人力資源管理師 育嬰師 助理工程師（建工職稱） 中級工程師（建工職稱）

學(xué)員評價：

機構(gòu)簡介：思達職校,2003年成立吳江廣電教育培訓(xùn)學(xué)校,主要是為外來務(wù)工人員提供實用的計算機培訓(xùn)和化妝美容培訓(xùn)。 2008年,為滿足廣員的學(xué)習(xí)需要,增加了自考學(xué)歷類、英語日語、會計類項目培訓(xùn),招生規(guī)模急劇增大。 2010年廣電教育為擴大發(fā)展,成立吳江市廣田教育管理公司,正式發(fā)展為下轄學(xué)歷部、財會部、技能部、資格證部四大*的綜合性教育服務(wù)商。

主推課程：教師資格證、會計初、中級職稱（會計師）、CPA、消防設(shè)施操作員、育嬰員、PLC、電工、叉車證、茶藝師、評茶員、機器人編程與調(diào)試、月子保姆、西點師）學(xué)歷課程：（高起專 專升本 轉(zhuǎn)本同讀 自考 在職研究生 開放）

學(xué)員評價：

機構(gòu)簡介：學(xué)校先后獲得了"2008年**培訓(xùn)機構(gòu)"、"*具信譽教育機構(gòu)"、"誠信辦學(xué)單位"、"成都品牌教育機構(gòu)"、"**心理咨詢師輔導(dǎo)站"等榮譽。同時,還具有 " **心理咨詢師遠程培訓(xùn)四川輔導(dǎo)站"、 "心理健康輔導(dǎo)員考試中心"、 " *汽車流通協(xié)會二手車鑒定評估師授權(quán)培訓(xùn)點和西南地區(qū)考試中心"、 "*汽車流通協(xié)會會員單位"和 " 北京政法英杰司法考試成都分校 "等資格。

主推課程：一級建造師，二級建造師，心理咨詢師，

學(xué)員評價：