重慶社交障礙康復哪家正規(guī)_重慶優(yōu)質的社交障礙康復機構榜首一覽，社交障礙已經越來越普及了，通過5到6歲發(fā)現社交障礙怎么辦，社交障礙是缺乏信心嗎，三歲兒童社交障礙怎么辦，社交障礙能上幼兒園嗎，父母如何引導社交障礙兒童，如何指導孤獨癥兒童用筆涂涂畫畫，如何讓自己學會社交，如何讓與同伴相處我們可以了解的更清楚些。

1.5到6歲發(fā)現社交障礙怎么辦

5到6歲的孩子：這個階段的孩子很容易受到情緒感染，能夠同情他人（比如在悲傷的事情上哭泣），更容易對好朋友產生依賴和信任，處理人際關系時，需要父母的開導，當然出現矛盾和競爭時，也需要父母隨時關注，因為這個階段的孩子，處理不好人際關系時，可不是隨便哄哄就過去的。

2.社交障礙是缺乏信心嗎

如果孩子在家也是那種比較內向的孩子，我們也要接受孩子的這種性格。在接納孩子的同時，我們家長也要以身作則，做一個外向型，好說的家長。同時呢，要經常帶孩子去不同的地方接觸不同的人，不要因為孩子怕接觸陌生的人，就不帶他去接觸了。這個時候我們還要告訴孩子，這個陌生人是誰呀，他是做什么的，這樣就能減少孩子對陌生人的恐懼。

3.三歲兒童社交障礙怎么辦

父母一定要多陪伴孩子，比如經常陪孩子玩兒游戲呀，看看繪本什么的。但是這里說的這種陪伴一定是有效的陪伴，陪伴過程中父母要比較專心的與孩子互動，不能孩子玩兒自己的，家長看手機，聊天兒什么的。如果我們的孩子是剖腹產的，他會很敏感的。那我們就要經常地張開雙臂，然后緊緊的去擁抱孩子之后打開再擁抱。

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4.社交障礙能上幼兒園嗎

社交障礙是跟隨她一輩子的癥狀，不要指望孩子能有大的改變，如果去了幼兒園，即使不跟小朋友們一起玩，只要她能融入到這個環(huán)境，哪怕只是安靜的坐著，獨自娛樂，久了慢慢也會改變一些的?，F階段先接受治療進行專業(yè)的干預，同時進行融合教育

5.父母如何引導社交障礙兒童

我們要利用孩子穩(wěn)定下來的共同注意力（手指物）去讓孩子關注除了自己之外的人，優(yōu)先選擇熟悉的人。當孩子依靠手指的輔助看別人，立刻強化。隨著孩子看別人的頻率提高，我們可以慢慢撤銷手指提示，最終目的是讓孩子可以自己獨立主動的看向他人。

6.如何指導孤獨癥兒童用筆涂涂畫畫

孤獨癥兒童剛會拿筆亂畫的時候，完全是一種游戲、家長一定要珍惜他們繪畫樂趣的萌芽并恰當的加以引導，經常給他們色彩鮮艷的筆讓他去畫，如讓孩子用紅色畫大蘋果，用綠色畫樹葉，用黃色畫衣服等，盡管孩子畫不出什么形狀。但家長決不能呵斥，指責甚至打罵。因為這群孩子本身自信心不強，再加上家長的呵斥，打罵使他們內心更加封閉，更加沒有自信心。

7.如何讓自己學會社交

鼓勵孩子在陌生環(huán)境不要害怕家長要適時減少干預，減弱提醒的力度，讓孩子自己去做，并且創(chuàng)造條件讓孩子的不同的時間，地點場合，和人群中進行嘗試，幫助孩子實現在日常中的使用相應對話的目標。慢慢幫助孩子去做嘗試。

8.如何讓與同伴相處

將孩子帶入與其智力能力范圍相當的孩子圈。有些孩子雖然有五六歲了但是智力可能還在兩三歲所以應該判斷孩子的智力年齡再引入相應孩子圈內那么家長可以引導孩子一起參與進去，同時輔助孩子完成相關的任務讓孩子獲得成就感。這樣慢慢就會好一點。

5到6歲發(fā)現社交障礙怎么辦，社交障礙是缺乏信心嗎，三歲兒童社交障礙怎么辦，社交障礙能上幼兒園嗎，父母如何引導社交障礙兒童，如何指導孤獨癥兒童用筆涂涂畫畫，如何讓自己學會社交，如何讓與同伴相處，對于這些你有什么看法。重慶社交障礙康復哪家正規(guī)_重慶優(yōu)質的社交障礙康復機構榜首一覽

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