少兒英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)核心語(yǔ)言能力的培養(yǎng)，一直備受中長(zhǎng)和孩子的關(guān)注，很多孩子家長(zhǎng)在少兒時(shí)期，甚至是幼兒時(shí)期就對(duì)孩子進(jìn)行英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。找到正確的學(xué)習(xí)模式和學(xué)習(xí)方法，良好的環(huán)境，優(yōu)越的師資顯得至關(guān)重要!對(duì)于大多數(shù)的孩子來(lái)說(shuō)，如果有一套設(shè)計(jì)合理的課程來(lái)幫助孩子們用比較科學(xué)的方法來(lái)進(jìn)行口語(yǔ)的學(xué)習(xí)，再加上良好的師資，必將達(dá)到事半功倍的效果。

其實(shí)，要青少兒學(xué)員集中注意力、專心主動(dòng)地學(xué)習(xí)是非常困難的。EF英孚教育武漢學(xué)校的少兒英語(yǔ)培訓(xùn)課程內(nèi)容根據(jù)少兒學(xué)員的需求和興趣專門(mén)設(shè)計(jì)而成，是利用教室里的各種互動(dòng)媒體設(shè)備和環(huán)環(huán)相扣的故事情節(jié)來(lái)吸引孩子的“浸入式”的學(xué)習(xí)方法，激發(fā)孩子不斷跟隨課本學(xué)習(xí)下去的興趣！入學(xué)前EF英孚教育武漢學(xué)校還將對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行少兒英語(yǔ)能力測(cè)評(píng)，以便因材施教。孩子學(xué)習(xí)完Trailblazers英孚少兒英語(yǔ)培訓(xùn)課程能得到：

流暢的英語(yǔ)口語(yǔ)能力

   能夠在日常生活、學(xué)校及旅途等各種場(chǎng)景和環(huán)境中自信地參與英語(yǔ)對(duì)話；

   能夠流暢地用英語(yǔ)表述自由喜歡與不喜歡的事物；

   能夠自如地參與英語(yǔ)辯論并表達(dá)自由的意見(jiàn)和想法；

   能夠主動(dòng)開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，邊去非常流利自然；

優(yōu)秀的英語(yǔ)聽(tīng)力能力

   能夠完全理解各種英語(yǔ)指令，以及日常生活對(duì)話內(nèi)容；

   能夠基本聽(tīng)懂英語(yǔ)公告等錄音材料的重點(diǎn)內(nèi)容；

高效的英語(yǔ)閱讀能力

   能夠讀懂公共標(biāo)識(shí)，新聞，報(bào)紙，雜志和廣告的主要內(nèi)容；

   能夠快速地瀏覽新聞等較長(zhǎng)的文字內(nèi)容，以獲取到自已需要的信息；

準(zhǔn)確的英語(yǔ)寫(xiě)作能力

   能夠用英語(yǔ)寫(xiě)出簡(jiǎn)單的留言，小故事和信件等；

   能夠用英語(yǔ)寫(xiě)出有關(guān)某次經(jīng)歷或事件的文字記錄；

   而且，EF英孚教育武漢學(xué)校的外教師資都是持有國(guó)際認(rèn)可“雙證”的專業(yè)教師——都至少持有兩種英語(yǔ)教 學(xué)資格證書(shū)，并擁有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。他們都善于和孩子交流，充滿親和力。英孚教育在波士頓、倫敦、開(kāi)普敦和悉尼都設(shè)有英語(yǔ)教師招聘中心，這保證我們能找到世界上最好、最有才能的外教師資。

   現(xiàn)在的少兒主觀意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，如果只是一味說(shuō)教的傳統(tǒng)教學(xué)模式，是不能滿足當(dāng)今孩子對(duì)知識(shí)探索和求知的欲望。更多需要的是培養(yǎng)孩子的興趣，特別是對(duì)于幼兒學(xué)英語(yǔ)，興趣是孩子最好的老師，點(diǎn)燃孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情和希望。同時(shí)EF英孚教育武漢學(xué)校也建議：在孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中，也需要家長(zhǎng)的大力支持和幫助。創(chuàng)造條件讓孩子多聽(tīng)，不斷鼓勵(lì)孩子勇于大聲地朗讀、對(duì)話、答問(wèn)，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的積極性。完整的教育從來(lái)都是學(xué)校和家庭兩方面相結(jié)合的。少兒英語(yǔ)培訓(xùn)同樣如此。建議家長(zhǎng)在家里建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，及時(shí)表?yè)P(yáng)和肯定孩子在學(xué)習(xí)中取得的成績(jī)。