【熱薦】天津藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)文化課補(bǔ)習(xí)_美術(shù)藝考文化課集訓(xùn)營沖刺學(xué)校，剛剛刷抖音看到藝考文化課8挺火的，對此我還特意查了下藝術(shù)考生的投擋規(guī)則，藝術(shù)生文化課要不要學(xué)？，藝術(shù)考生時(shí)長管理模式。

1.藝術(shù)考生的投擋規(guī)則

很多學(xué)生和老師家長對藝術(shù)高考的投檔也感到困惑。“藝術(shù)高考”的投檔規(guī)則很多。我講了四條規(guī)則，僅供參考:這一項(xiàng)以理工科為主。形象化來說，是孩子達(dá)到幼兒園要求的最高級錄取線之前，以理工科成績擇優(yōu)錄用。現(xiàn)在大多數(shù)高校都實(shí)施了這種投檔規(guī)則。對于頂角，課堂教學(xué)文字是主要的。形象化來說，孩子達(dá)到醫(yī)院樣理工程建議后，就會(huì)根據(jù)高考課堂教學(xué)文字的情況擇優(yōu)錄用。第二，是教學(xué)文字與理工科相結(jié)合的方法，似乎是一個(gè)科學(xué)合理的規(guī)則，既評價(jià)了學(xué)生的專業(yè)人才水平，又建議了學(xué)生的課堂教學(xué)文字水平。第二，是專業(yè)人才的區(qū)別。即使在同一個(gè)幼兒園，同一專業(yè)人才的學(xué)生專業(yè)人才和教學(xué)文字的比例也是一樣的。第二，整合了專業(yè)人才和區(qū)域的區(qū)別，可以看作是后兩種充分考慮。

2.藝術(shù)生文化課要不要學(xué)？

你想學(xué)藝術(shù)生文化課嗎？專業(yè)課真的很重要。你拿到了很多證書，但最后因?yàn)閷I(yè)課很差，你錯(cuò)過了美術(shù)。練習(xí)多個(gè)月的艱辛在你眼前不是空的嗎？而且藝術(shù)高考的競爭非常激烈，造型藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生成績也日益提高。比如2020年高考報(bào)名人數(shù)為1071萬人，其中藝考報(bào)名人數(shù)為117萬人，占高考總?cè)藬?shù)的近11%。專業(yè)成績出來后，下一步就是專業(yè)課之間的競爭。文化藝術(shù)成績低是大多數(shù)藝術(shù)考生高考失敗的原因之一。

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3.藝術(shù)考生時(shí)長管理模式

藝術(shù)考生的時(shí)間管理模式？藝術(shù)考生要想達(dá)到專業(yè)課的錄取分?jǐn)?shù)線，就必須科學(xué)合理地規(guī)劃自己的時(shí)間。時(shí)間對藝術(shù)考生來說是極其寶貴的，我需要花很多時(shí)間在練習(xí)上，所以安排專業(yè)課的時(shí)間越來越少。我們最好把專業(yè)課的學(xué)習(xí)分為三個(gè)階段，每個(gè)階段都要明確自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。在原有的鞏固環(huán)節(jié)中，我們只需要牢牢把握基礎(chǔ)知識，形成一個(gè)大致的知識結(jié)構(gòu)。在答題環(huán)節(jié)，藝術(shù)考生必須逐一完善這些難以理解、評價(jià)相對較高的問題。在艱苦奮斗的演習(xí)中，藝術(shù)考生要進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練訓(xùn)練，掌握解題技巧，提高成績。

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