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全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00

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1.感統(tǒng)訓(xùn)練到底有用嗎

感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練對(duì)幼兒非常有用。 感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練是指人體有效利用自身在環(huán)境中的感官。從外界獲取不同的感覺(jué)信號(hào),并輸入大腦的能力。 大腦處理輸入信息并做出適應(yīng)性反應(yīng)。 感覺(jué)訓(xùn)練不足或不平衡會(huì)影響大腦功能區(qū)、感覺(jué)器官和身體的協(xié)調(diào),導(dǎo)致學(xué)習(xí)和生活出現(xiàn)問(wèn)題。

2.二到五歲的適合什么感統(tǒng)游戲

2至5歲孩子比較好動(dòng)且以自我為中心對(duì)某些事情也沒(méi)有固定的理解力,所以我們?cè)谶x取感統(tǒng)游戲的時(shí)候,要選取那些邏輯性要求不高、趣味性強(qiáng)、能活動(dòng)身體的感統(tǒng)游戲,利用孩子的好奇心和玩樂(lè)心理來(lái)幫助孩子鍛煉他的感統(tǒng)能力。

3.感統(tǒng)訓(xùn)練能改善的注意力嗎

孩子注意力障礙可能是因?yàn)楹⒆痈薪y(tǒng)失調(diào)而導(dǎo)致的,通過(guò)感統(tǒng)訓(xùn)練可以改善孩子的注意力,家長(zhǎng)可以帶孩子到注意力培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行訓(xùn)練,做注意力測(cè)評(píng)后上對(duì)應(yīng)的注意力訓(xùn)練課程,在專業(yè)的指導(dǎo)師的訓(xùn)練下,相信孩子也能后更快的痊愈。

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4.空間方位的感統(tǒng)訓(xùn)練

方位感主要是右腦的功能,現(xiàn)在孩子從小接受的大都是語(yǔ)言的培養(yǎng),如識(shí)字、背詩(shī)歌等。這種練習(xí)提高只與左腦有關(guān),實(shí)際上要將語(yǔ)言真正理解還要靠感覺(jué)動(dòng)作,在此,右腦的作用是關(guān)鍵。方位感強(qiáng)的孩子,做事情有條理、有順序,動(dòng)作自如,對(duì)物體的位置常有確切的把握,他們能以自我為中心,認(rèn)識(shí)物理世界,在陌生的地方不易丟失。書(shū)寫(xiě)時(shí)筆劃順序能夠一致,不會(huì)有偏旁部首左右顛倒的現(xiàn)象。在語(yǔ)文的理解上,也因有方位感,才不會(huì)語(yǔ)無(wú)倫次,雜亂無(wú)章。方位感的培養(yǎng)與訓(xùn)練還有助于孩子的邏輯思維能力的發(fā)展,并對(duì)空間知覺(jué)和空間推理能力都有促進(jìn)作用。

5.感統(tǒng)本體失調(diào)怎么測(cè)試

常見(jiàn)的本體失調(diào)測(cè)試 ,可以從以下方面進(jìn)行檢測(cè)。怕高很多不高的地方,抬腿就能著地的地方。會(huì)感覺(jué)到很緊張不敢抬腳,不敢從高處往下看?;蛘哒f(shuō)動(dòng)作緩慢干什么都不積極,不喜歡爬梯,不愛(ài)跑步和騎車上樓梯的時(shí)候擔(dān)心墜落等等。

6.感統(tǒng)運(yùn)動(dòng)對(duì)有什么好處

我們都知道運(yùn)動(dòng)可以健身,但是你可能不知道運(yùn)動(dòng)還可以健腦。讓孩子更加聰明,有一部分孩子感統(tǒng)失調(diào)的比較嚴(yán)重。自己沒(méi)有辦法進(jìn)行基本的運(yùn)動(dòng),所以需要外界的幫助來(lái)改善這種現(xiàn)象。為什么要進(jìn)行感統(tǒng)游泳訓(xùn)練運(yùn)動(dòng),因?yàn)檫@種運(yùn)動(dòng)可以鍛煉協(xié)調(diào)能力。可以刺激到本體和觸覺(jué)系統(tǒng),不僅對(duì)肌肉產(chǎn)生作用同時(shí)對(duì)大腦也能產(chǎn)生鍛煉。

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