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1.與應屆生相比復讀的生壓力更大

與相對應屆生復讀生不只是多了一年復習時間,而且各種壓力也非常大。當你把高三看做一場備考演習,你會發(fā)現(xiàn),自己模擬了高三各個復習階段,高壓之下,你會犯的各種,奇奇怪怪的錯誤,把能干的傻事都過了一遍。在這次真正的備戰(zhàn)中,能夠提前做好應對。少踩坑你會走得快。頂著復讀壓力備考,磨煉了一年的抗壓力。

2.復讀也是一場自我挑戰(zhàn)

距離高考結(jié)束已經(jīng)很久了,成績,分數(shù)線也都出來了,出成績那一刻我?guī)缀跏潜罎⒌?,且不說別的,就是平時比我差的,高考都比我考的好,但是分數(shù)線下來了,和我預期的差很遠,幾乎是那一刻我下定決心復讀,沒有慌亂,好像是件平凡的事,可是漸漸的我才知道對于我的挑戰(zhàn),現(xiàn)在才剛剛開始。

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3.復讀機構(gòu)的老師教學資質(zhì)如何

每位參加高考復訓的老師都經(jīng)過嚴格篩選。 他們大多具有豐富的高考實訓經(jīng)驗和深厚的教學功底。 不同課程的教學安排也嚴格根據(jù)每位教師的教學特點和學生的學習需求進行設計,讓每位學生都能在最短的時間內(nèi)達到最佳的學習效果。 因此,在強大的師資隊伍的幫助下,高考復訓班的同學們,無疑能夠在考試中取得最好的成績,實現(xiàn)理想高校的夢想。

4.復讀生的心態(tài)

復讀生要在一年的復讀中逆轉(zhuǎn)命運,除了課程設置和教師資質(zhì)外,最重要的是心態(tài)。在學校的幫助下,復讀生需要運用積極果斷自信的心態(tài),克服優(yōu)越心理,抵抗消極情緒。在高三復讀階段,應更加注重自己的學習生涯規(guī)劃目標,并在復讀過程中進一步提升自身素養(yǎng)和修養(yǎng)。

5.復讀就一定能考上理想的學校嗎

對于復讀一年是否能就能考上自己理想da學,這個是不一定高的。能否考上并不是多讀一年高三就可以的,而且還和您本身的成績有很大的關(guān)系。如果您本身成績一般,但是復讀期間又不努力,那么即使在上無數(shù)個高三也無濟于事。因此想要實現(xiàn)自己的理想,是離不開自己的努力的。

6.高考政策改革主要改的是什么

高考政策改革,不要是不在對學生進行文理分科。而是實行新的選科規(guī)則。并且在英語考試中有些地區(qū)可以多次考試,取最高分作為高考成績。在“3+3”或“3+1+2”之后,選擇3門課程作為高考科目,選擇純文科或純理科,并非最佳選擇。復讀考生要結(jié)合自己的實際情況,選擇考試科目。

7.是否需要復讀要綜合考慮

部分學子因為某些原因?qū)е路謹?shù)不夠理想,難以報考理想遂產(chǎn)生復讀想法。但老師認為,要綜合考慮自身心理素質(zhì)、未來規(guī)劃和家庭情況等因素,理性選擇復讀。如果決定選擇復讀,就要沉下心來,縱使道路坎坷,也要認真走完這一程,這樣,才不會辜負自己當初的選擇。復讀需要勇氣,更需要方法。如果選擇了復讀,就要科學合理地安排接下來的學習生活,找到適合自己的補習學校,才能在來年的考試中取得好成績。

8.制定計劃學習

好的計劃不僅可以幫助學生穩(wěn)步推進學習進度,做到勞逸結(jié)合,高效學習同時也可以緩解學生在復讀期間的焦慮情緒,在一個個目標的達成中逐步增強學生的信心。在我校,老師能夠結(jié)合每位學生高中期間的學習狀態(tài)和高考情況,制定目標適度,強度合理適合他們的學習方法。也會根據(jù)學校整體的復習進度安排,做到課堂學習計劃與自主復習計劃合理搭配,同時兼顧整體復習與個性化復習。讓學生在學習過程中給自己預留一定的調(diào)整空間,以便根據(jù)學習進展的實際情況來進行動態(tài)調(diào)整。

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