語文，顧名思義，就是學(xué)習(xí)語言文字的學(xué)科。小學(xué)正是語文的啟蒙階段，以后的工作學(xué)習(xí)，無一不依靠語文，重要性不言而喻。
但是現(xiàn)在好多家長存在一定的誤區(qū)，對語文或者不夠重視，或者心情急躁，忍不住拔苗助長。其實(shí)這兩種態(tài)度都要不得。根據(jù)我輔導(dǎo)多數(shù)學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)了一下。
一、 不以為然的家長：
1、 一般這種家長認(rèn)為，中國人本來就會(huì)說中國話，寫中國字，早晚都能學(xué)會(huì)。再說語文一般不會(huì)考出令家長尷尬的成績，所以不太重視。其實(shí)這是大錯(cuò)特錯(cuò)的認(rèn)知。語文是各學(xué)科的基礎(chǔ)，是寫作、表述、理解題意的重要基礎(chǔ)和手段，忽視了語文學(xué)習(xí)，其實(shí)就是在孩子以后的學(xué)習(xí)生活中埋下了定時(shí)炸彈，等以后意識(shí)到語文基礎(chǔ)薄弱的時(shí)候，再想補(bǔ)救可就太困難了。
2、 還有的家長從成人的角度出發(fā)，認(rèn)為小學(xué)的語文就那幾個(gè)拼音和簡單的漢字，多容易啊。孩子出現(xiàn)記不住學(xué)不會(huì)的情況馬上大發(fā)雷霆，把孩子搞的不知所措，無所適從，而不是幫孩子找原因想辦法，一味兒埋怨孩子這么簡單的東西都學(xué)不會(huì)。其實(shí)不厚道的說，把現(xiàn)在的小學(xué)語文試卷拿出來，有幾個(gè)家長能做滿分？不要以為你著急就是重視，其實(shí)漠視語文的學(xué)習(xí)難度就是最大的輕視。
二、 過分著急的家長。
1、 經(jīng)常聽到有的家長說，你看誰誰家的孩子，會(huì)寫那么多字，會(huì)背那么多詩，羨慕死了，我家的孩子咋就那么笨啦，根本不會(huì)寫幾個(gè)字。其實(shí)這也是個(gè)誤區(qū)。孩子剛開始真正學(xué)寫字，循序漸進(jìn)的跟著老師學(xué)習(xí)正確的筆畫和筆順，對以后孩子正確寫字，寫好字是非常重要的。如果在沒有正確指導(dǎo)的情況下，盲目逼孩子寫字，就會(huì)適得其反，孩子錯(cuò)誤的寫字方法，以后就不好糾正了。所以說，小學(xué)生寫字量不是那么重要，只要保持正常的識(shí)字量就好，最重要的是學(xué)會(huì)正確的寫字方法。
2、 今天還有家長問我，現(xiàn)在學(xué)校都非常強(qiáng)調(diào)讓孩子讀書，到底讀什么書，讀書和正課沖突怎么辦？我根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)告訴她，讀什么書并沒有什么固定模式，開始就引導(dǎo)孩子讀一些孩子感興趣的書，盡量選擇少兒拼音版本的，更有利于閱讀。至于正課和讀書的沖突，就更不用擔(dān)心了，首先要搞明白小學(xué)語文學(xué)習(xí)要達(dá)到什么目的？小學(xué)語文的目的就是拼音，識(shí)字，寫字，簡單的詞匯運(yùn)用和對比（這就顯出閱讀的重要性了），而讀書對拼音的認(rèn)知，識(shí)字的數(shù)量都有極大的推動(dòng)作用，而且能大量增加孩子的詞匯量。讀書和上課都能達(dá)到這些目的，并不沖突，那還刻意分什么課內(nèi)課外呢？而且大量的閱讀，對孩子語言表達(dá)能力和寫作能力都有好處，那又何樂而不為呢？所以小學(xué)語文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)就是：嫻熟運(yùn)用拼音拼寫、掌握正確的寫字方法、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣、積累更多的好詞好句、掌握簡單的句型句式。
3、 也有部分家長時(shí)常與我探討，為何孩子的語文成績總提不上去，尤其是作文方面，總感覺無話可說，或者喜歡添加一些無用的字以便湊字?jǐn)?shù)，對此我給家長的建議：一是要重觀察，培養(yǎng)孩子觀察事物的能力，留心身邊的事物有何變化。二是要重積累，這就需要孩子有自主性，我會(huì)告訴我的學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)積累本，把平常看到的好詞好句好段抄在本上，每晚睡覺前拿出來看看，這樣時(shí)間一長，腦海中就會(huì)記下這些句子，寫作文時(shí)也能得心應(yīng)手了。
總結(jié)了一些小學(xué)生學(xué)習(xí)語文的過程中，家長普遍會(huì)遇到的問題寫了些想法，也算是給跟我交流的媽媽們一個(gè)我個(gè)人的答案。
