返學費網(wǎng) > 培訓機構(gòu) > 重慶小碼王教育
少兒編程學習是把原來復雜的英文代碼編程語言轉(zhuǎn)換成圖形化指令化模塊化的方式,讓游戲,情景動畫,積木構(gòu)件的形式呈現(xiàn)。旨在孩子九大能力的培養(yǎng):觀察力,想象力,創(chuàng)造力,邏輯思維力,問題解決,空間思維,判斷性思維,序列與條件,調(diào)試操作能力。
少兒編程一般針對的是小學及以下幼兒設計的編程模式,把原來復雜的英文代碼編程語言轉(zhuǎn)換成圖形化的,以指令化,模塊化方式讓游戲,情景動畫,積木構(gòu)件的形式呈現(xiàn)學習。旨在孩子九大能力的培養(yǎng):觀察力,想象力,創(chuàng)造力,邏輯思維力,問題解決,空間思維,判斷性思維,序列與條件,調(diào)試操作能力。
少兒編程并不是讓他們成為程序員,而是要學會編程思維( Thinking)。編程思維是計算機科學解決問題的思維方式,能幫助我們理清思維過程,忽略問題細節(jié),抽象定義問題,通過收集數(shù)據(jù),從而解決問題。
不管面對多么復雜的問題都能分解成一個個小問題,找到問題的關(guān)鍵和問題之間存在的關(guān)聯(lián),從而想辦法將問題逐一解決,在這個過程中思維邏輯就顯得尤為重要,這就是少兒編程教給孩子最重要的能力。
在今天的數(shù)字時代,知道如何編碼可以比作能夠閱讀。當我們教孩子們閱讀和寫作,加減時,我們正在教他們與周圍世界互動的方式。
考慮到我們的世界變得越來越數(shù)字化,充滿了智能設備,讓我們在回家前 15 分鐘打開燈或在我們離開時鎖定我們的前門,學習編碼將幫助孩子更好地理解和控制他們的世界。
現(xiàn)實是,任何人都可以學習編碼。編碼只不過是告訴你的計算機用計算機理解的語言做什么。我們越早接受這一點,我們就能越早為孩子們配備合適的工具。
作為家長和老師,我們應該努力為孩子提供最好的教育和工具,使他們能夠在創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新主導的社會中茁壯成長。
少兒編程現(xiàn)在比較主流的學習課程scratch、、Python、C++,scratch作為入門課程,主要鍛煉孩子的邏輯思維能力、創(chuàng)造力,以及創(chuàng)新能力,界面卡通,積木式,易學習。
scratch作為入門課程,主要鍛煉孩子的邏輯思維能力、創(chuàng)造力,以及創(chuàng)新能力,界面卡通,積木式,易學習。關(guān)于少兒編程的學習內(nèi)容,不同的機構(gòu)有不同的課程體系,經(jīng)過兩年的發(fā)展,“scratch-python-C++”這樣的少兒編程課程體系已經(jīng)漸漸統(tǒng)一了這個行業(yè)。少兒編程重點不是教授一門技術(shù),而是教會孩子一種思維方式。
其實,少兒編程是一門很綜合的學科,它不僅可以提高孩子的數(shù)學思維和邏輯思維能力,讓孩子更聰明,同時還能提高孩子解決問題、分析問題的能力,養(yǎng)成嚴謹?shù)牧晳T。更重要的是,通過完成一個個項目,可以讓孩子在團隊協(xié)作中,感受編程樂趣,讓孩子充滿成就感。讓孩子學習編程,是對孩子未來的一個布局。
此外,由于國內(nèi)STEAM教育正處于培育市場觀念的階段,尤其是少兒編程,很多家長對編程的印象可能還停留在“寫代碼”上,認為教孩子編程是揠苗助長、急功近利的行為。其實不然,少兒編程從來就不是為學技術(shù),更多的是以培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力為核心,激發(fā)孩子的想象力、創(chuàng)造力與探究能力,是為了給孩子一個全新的視角去看世界,當遇到問題時能夠用程序思維去分析問題、解決問題,形成嚴謹且專注的思維方式。所以,少兒編程教育,培養(yǎng)的是孩子面向未來的能力,而不是僅僅學會一項技術(shù)。
1、動手協(xié)調(diào)能力。
2、基本認知,和一些常識。
3、提前熟悉一些機構(gòu)的用處。
4、基礎邏輯思想。
少兒編程教育是通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程,培養(yǎng)學生的計算思維和創(chuàng)新解難能力的課程 。
一般來說,針對6-18歲的少年兒童開展的編程教育,現(xiàn)在,最常見的形式是線上和線下模式相結(jié)合的課外培訓。根據(jù)先易后難的學習進程,少兒編程教學可以大致分為兩類:一類是Scratch或是仿Scratch的圖形化編程教學,以培養(yǎng)興趣、鍛煉思維為主,趣味性較強。
在這里,可以創(chuàng)造屬于自己的動畫,故事,音樂和游戲,這個過程其實就像搭積木一樣簡單。此外,還有機器人編程,也就是搭建機器人,通過運行程序讓它動起來,著重培養(yǎng)孩子的動手能力。
另一類是基于Python、C++等高級編程語言的計算機編程教學,目標往往是參加信息學奧賽等科技品牌賽事,如信息學奧林匹克競賽/聯(lián)賽、機器人競賽、科技創(chuàng)新大賽等,或為后續(xù)的專業(yè)學習和職業(yè)技能打下基礎。在這里,可以熟悉編程原理,執(zhí)行代碼操作,適合有一定數(shù)學基礎、英語基礎和邏輯思維的孩子。
少兒編程現(xiàn)在比較主流的學習課程是 scratch、、Python、c++ 等,作為入門課程,主要訓練少兒的邏輯思維能力、創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。
對于少兒編程的學習內(nèi)容,不同的機構(gòu)有不同的課程體系。經(jīng)過多年的發(fā)展,“scratch -?python?- c++”等少兒編程課程體系已經(jīng)逐漸統(tǒng)一了行業(yè)。編程的意義不是教一種技術(shù),而是教孩子們一種思維方式。
少兒編程課的優(yōu)勢:
少兒編程是一門非常綜合性的學科,它不僅可以提高孩子的數(shù)學思維和邏輯思維能力,讓孩子更加聰明,還可以提高孩子解決問題、分析問題的能力,養(yǎng)成嚴謹?shù)牧晳T。
通過一個一個地完成項目,孩子們可以感受到團隊合作編程的樂趣,充滿成就感。讓孩子學編程,是為孩子的未來布局。
以上內(nèi)容參考:百度百科-少兒編程教育
主要課程內(nèi)容有1、學編程。2、各種結(jié)構(gòu)的搭配。3、學習數(shù)學、物理。學少兒編程可以提高孩子邏輯思維、專注力
樂高課程覆蓋的年齡段比較廣泛,但是主要還是集中在幼兒階段及小學階段;通過積木的搭建,鍛煉孩子的動手協(xié)調(diào)能力、空間想象能力,雖然目前的樂高也有編程課程,但還是集中在比較簡單的圖形化編程,所以學習樂高的課程,并不是完全學習編程課程,樂高搭建課程及樂高與圖形化編程課程的結(jié)合僅適合幼兒階段的孩子或者只喜歡搭建的孩子,對于邏輯思維的訓練還是要差一些;少兒編程課程常用的編程語言是scratch、python、c++等,不需要使用語言去控制智能硬件,而是通過語言去實現(xiàn)一些軟件的功能或者去控制一些虛擬角色的運動;所以這樣的少兒編程課幾乎就是在掌握了編程語言基礎以后,對于思維的完整訓練,所以對小朋友訓練思維是最好的,也是最難的;
如果想學習少兒編程,可以選擇童程童美,童程童美成立于2015年,有獨特的教學優(yōu)勢,線上線下一體所有線上課程均是汲取線下百所科技成長中心、數(shù)萬名學員培訓經(jīng)驗,經(jīng)過4年打磨,被證明是科學、成功的課程。通過趣味編程教育挖掘更多在編程領(lǐng)域有天賦的學生,為他們帶來世界上更好的機會。。目前童程童美有少兒編程體驗課,點擊可免費報名試聽
只要一個電話
我們免費為您回電