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青少年的叛逆屬于人類成長過程中的第二叛逆期,這個階段最主要的心理訴求是:我是獨立的個體,我能夠完全獨立,我不需要成人過分的監(jiān)管?、俸⒆酉胱龅氖虑椋瑒e一味排斥,試著了解他為什么要做;②給予孩子更多的陪伴,給予鼓勵和支持;③試著和孩子成為朋友,站在他的角度去理解他們。
當孩子在這個年齡正好處在叛逆期的時候要注意和孩子的溝通方法方式,多個孩子聊聊天,以朋友的身份多聽聽孩子的心聲,聽聽他們的想法,弄清楚孩子想表達的意思,然后孩子能自己處理的估計支持孩子自己處理,不能自己處理的一定要幫助配合孩子。
作為父母,我們要多聽聽他們的想法而且要多聽,我們不應該認為他們只是孩子,大人不應該管他們的事。 這種想法是錯誤的,這是對孩子的不尊重。 我們很多家長覺得,孩子的任務就是好好讀書好好學習,孩子不需要參與家庭事務。 這種想法會造成孩子和父母之間的隔閡也會影響孩子對家庭的責任感。
培養(yǎng)他們的興趣,多帶他們出去放松一下減輕學習壓力,幫助孩子找到學習的方法,和學校老師好好溝通。 學習壓力減輕了,孩子的厭學感也會下降。 帶孩子去社會實踐,把家里的功課都交給他。 不妨讓他為你分擔一些父母工作上的煩惱,或者讓他出去打工,讓他真正認識大人。 世界并沒有那么愜意,讓他知道學習的作用是為了以后有更好的生活。
青春期叛逆是一個相對長期的過程,持續(xù)的時間因個體差異而異。通常男生開始進入青春期的年齡為11-12歲,女生開始進入青春期的年齡為9-10歲,青春期叛逆的持續(xù)時間可以從幾個月到幾年不等。在這個過程中,由于身體和心理上的變化,青少年可能會在情緒、行為和心理上都出現不同程度的反叛這是一種正常心理現象。但是家長和教育者仍需要關注孩子的正常生活和學習,提供必要的幫助和引導,以確保他們的健康成長。
當孩子在14歲出現厭學情況時,父母需要多方面考慮解決方法。首先了解問題的根源,有可能是因為學習內容無趣或者學習壓力過大,因此可以從改變學習方法、調整學習計劃、減少課業(yè)壓力等方面緩解孩子的情緒。此外父母可以幫助孩子了解學習的意義和重要性,找到自己的學習動機和目標,激發(fā)他們的學習熱情和積極性。此外鼓勵孩子參加多樣的課外活動和社會實踐,增強他們的綜合素質,最重要的是,父母要給予孩子足夠的關心,關注他們的情緒和信心,鼓勵他們克服挑戰(zhàn),找到自己的學習方法與節(jié)奏。
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