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天津自閉癥康復(fù)班有哪些 康復(fù)機(jī)構(gòu)排名為了讓大家能詳細(xì)的了解自閉癥,小編整理了以下兒童自閉癥有哪些特征,什么是真假自閉,自閉癥通過治療能康復(fù)嗎,自閉癥患者怎么治療,自閉癥如何做康復(fù)訓(xùn)練呢,在家如何訓(xùn)練自閉癥兒童,自閉癥真的能治好嗎詳細(xì)的相關(guān)知識(shí)。
自閉癥的早期特征:呼喚名字,孩子回應(yīng)很少,多是自己玩,踮腳尖走路,眼神飄忽,和他人沒有眼神交流,語(yǔ)言發(fā)育明顯遲緩,興趣刻板狹隘,不聽指令,莫名笑或哭,和家人、同齡孩子沒有交流互動(dòng),沒有模仿能力,自閉癥一般會(huì)伴發(fā)多動(dòng),無法控制大小便。有相當(dāng)數(shù)量的自閉癥兒童,2周歲都無法控制大小便,情緒問題比較突出,有經(jīng)常性的腸胃消化問題,有認(rèn)知障礙,數(shù)字障礙,身體不協(xié)調(diào),精細(xì)動(dòng)作笨拙現(xiàn)象比較明顯,沒有親密感。對(duì)父母沒有正常的依戀和親密。天天帶孩子的爸爸媽媽下班回來,孩子熟視無睹。
假性孤獨(dú)癥這類孩子使用精神分析比較合適,對(duì)他們適合的使用精神分析的原理,但技術(shù)手段上更多的使用游戲療法。真自閉癥這類孩子一定有一部分先天的基因或者大腦生理發(fā)育方面的原因,對(duì)他們使用精神分析的療法意義不大,他們更需要的是訓(xùn)練方法。
目前治療孤獨(dú)癥沒有可以完全治愈的方法,但是盡早的一個(gè)康復(fù)介入有很大的效果,家長(zhǎng)切勿認(rèn)為只是孩子性格的問題覺得長(zhǎng)大就好了,越晚介入康復(fù)語(yǔ)言溝通障礙和刻板行為將更加嚴(yán)重。可以通過康復(fù)訓(xùn)練:包括促進(jìn)目光交流,互動(dòng)游戲促進(jìn)社交共情,增加兒童對(duì)人和事物的關(guān)注,促進(jìn)其模仿觀察能力,進(jìn)而加入對(duì)物品,形容詞,副詞等場(chǎng)所等等 問句理解等等增強(qiáng)聽理解能力,進(jìn)而促進(jìn)語(yǔ)言表達(dá)能力。大多數(shù)兒童經(jīng)過兩到三年的訓(xùn)練會(huì)有一個(gè)較大的進(jìn)步。
悲觀厭世,絕望輕生思想傾向嚴(yán)重,有的會(huì)付諸實(shí)施。因目前此病無有效冶療方法,只能以藥物控制和心理疏導(dǎo)的方法來共同控制。如有癥狀應(yīng)早到大醫(yī)院找專業(yè)醫(yī)生診冶,以免延誤治療。自閉癥患者,長(zhǎng)大后也很難正常走上社會(huì),融入正常的生活。但喜歡獨(dú)來獨(dú)往,特立獨(dú)行,行為風(fēng)格與眾不同的人并不是自閉癥患者。只是個(gè)人性格,喜好,生活習(xí)慣不同而已。
心理療法多采用行為治療,目的是強(qiáng)化已經(jīng)形成的良好行為,矯正危害社會(huì)交往及危害自身的不良行為。藥物治療包括第二代抗精神病藥物適用于治療孤獨(dú)癥譜系障礙患者的易激惹和行為障礙。以及抗抑郁的藥物具體藥物的使用需遵醫(yī)囑,且不可自行用藥。
訓(xùn)練對(duì)于孩子一定是枯燥無趣的,所以在家可以把訓(xùn)練內(nèi)容融入游戲,而不是刻板地教學(xué),這樣孩子有興趣有沒在動(dòng)力,學(xué)習(xí)效率會(huì)高出很多。另外就是家務(wù),一定要多讓孩子做他們力所能及的家務(wù),這對(duì)于鍛煉他們的生活技能,指令服從,手部精細(xì)等等都非常有幫助,而且他們其實(shí)很喜歡做家務(wù),也會(huì)很有參與感和成就感。
自閉癥的治療應(yīng)以教育培訓(xùn)為主精神藥物治療為輔。 由于其病因尚不完全清楚,也沒有有效的具體預(yù)防方法,能否治愈和治療效果取決于孩子病情的輕重、孩子的智力水平、教育和治療的時(shí)機(jī)和程度干涉。 孩子智力水平越高,干預(yù)年齡越小,訓(xùn)練強(qiáng)度越大,效果越好。
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