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1.孤獨(dú)癥康復(fù)訓(xùn)練費(fèi)用是多少

孤獨(dú)癥康復(fù)訓(xùn)練費(fèi)用大概是一個(gè)月2-3萬(wàn)，康復(fù)教育與訓(xùn)練是自閉癥患兒最需要接受的治療措施?；純和ㄟ^(guò)康復(fù)訓(xùn)練與教育能夠讓其核心癥狀得到改善，社會(huì)技能也得到提升，可以改善患兒的現(xiàn)狀?？祻?fù)訓(xùn)練的項(xiàng)目包括應(yīng)用行為分析法、人際關(guān)系的一些干預(yù)方法、地板時(shí)光等。

2.孤獨(dú)癥如何做康復(fù)訓(xùn)練

在兒童具備了上述的基礎(chǔ)能力之后，會(huì)更加有利于孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)自理技能的能力，每一項(xiàng)技能的內(nèi)容都包括多個(gè)步驟和相關(guān)技巧進(jìn)行操作，兒童需要由淺入深，由簡(jiǎn)到難的重復(fù)學(xué)習(xí)，在訓(xùn)練的時(shí)候不要操之過(guò)急，一步一個(gè)腳印，比如很簡(jiǎn)單的穿衣服：先學(xué)會(huì)衣服的穿戴部位，比如褲子是給腿上穿的，短袖是給上身穿的。

3.孤獨(dú)癥的需要陪伴嗎

自閉癥的孩子無(wú)疑需要家長(zhǎng)有更多的陪伴，更多的耐心更多的耐心來(lái)應(yīng)對(duì)各種事。他們?cè)谡Z(yǔ)言表達(dá)和理解上都很困難。個(gè)人建議家長(zhǎng)可以從頭開(kāi)始教，就像教嬰幼兒開(kāi)口說(shuō)話一樣。嬰幼兒的語(yǔ)音刺激是從大人的啐啐念開(kāi)始的：“寶寶，你是不是餓了呢？是不是尿尿了？這個(gè)很好玩是不是？”久而久之，嬰幼兒會(huì)發(fā)出“咿呀”“啊哦”的詞匯，到了1周歲左右，孩子就會(huì)喊爸爸媽媽了。

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4.孤獨(dú)癥康復(fù)訓(xùn)練做些什么

首先，恢復(fù)正常應(yīng)該稱(chēng)之為“自閉癥康復(fù)”更為準(zhǔn)確。而自閉癥康復(fù)指自閉癥患者的社會(huì)功能獲得恢復(fù)和改善的過(guò)程以及程度；是指自閉癥患者的社會(huì)功能獲得顯著改善和恢復(fù)以后，他們能夠融入社會(huì)的程度。是“社會(huì)功能的康復(fù)”。

5.感統(tǒng)失調(diào)是什么時(shí)候可以訓(xùn)練

訓(xùn)練越小開(kāi)始做效果會(huì)越好 十二歲之前做都可以的 ，它會(huì)改善孩子注意力不集中的毛病，也能改善孩子的身體協(xié)調(diào)性。訓(xùn)練的彌補(bǔ)期感統(tǒng)失調(diào)的孩子通過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練很容易糾正，孩子的感統(tǒng)失調(diào)問(wèn)題并不會(huì)因?yàn)殚L(zhǎng)大了就能不存在。

6.孤獨(dú)癥兒童怎么科學(xué)康復(fù)

孤獨(dú)癥兒童需要持久的關(guān)心和支持。康復(fù)是一條漫長(zhǎng)的道路，充滿了挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)。但是通過(guò)專(zhuān)業(yè)的治療和家人的鼓勵(lì)，孤獨(dú)癥兒童可以更好地適應(yīng)社會(huì)，擁有一個(gè)更加充實(shí)和幸福的生活。所以家里有孤獨(dú)癥兒童并不可怕，一定要注意科學(xué)康復(fù)與養(yǎng)育。

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