重慶推薦受歡迎的社交障礙康復機構名單榜首一覽_【精選名單】，社交障礙學校帶你去學習社交障礙能正常上學嗎，社交障礙就是孤獨癥嗎，怎么跟社交障礙兒童互動，父母如何引導社交障礙兒童，如何給創(chuàng)造輕松的環(huán)境，如何讓與同伴相處專業(yè)知識。

1.社交障礙能正常上學嗎

上幼兒園并不是只要學校接收我們就可以送孩子去的，而要真正考慮清楚融合教育的意義，是否真的適合孩子的發(fā)展。比如孩子的程度達不到，但是學校又同意接收，這種情況下我們也是要左右斟酌的。也可以考慮半天制或者是先去機構干預提高后再去普通幼兒園。

2.社交障礙就是孤獨癥嗎

孤獨癥的核心問題之一就是社交障礙，如果孩子在機構干預過，能夠聽懂基本的指令，能夠跟隨小朋友們，而且也沒有行為問題（尖叫、哭鬧、自殘、打人等），幼兒園不應該拒收！首先說孤獨癥兒童也有被教育的權利，雖然大方向和社會政策都在呼吁接納特殊兒童，但是由于普及不到位，民眾的包容感未覺醒，加上對孤獨癥的不了解，都會造成你說的現(xiàn)象：不接收！

3.怎么跟社交障礙兒童互動

為了使和星星兒之間的互動變得有意義，讓他們具有關注他人的能力是第一步。大多數(shù)人認為保持注意力意味著目光接觸，但其實不僅如此。我們還可以通過身體姿勢也能表明與人互動的愿望，比如，面向別人來表達關注也是常有的。有時還可以運用一些關注他人的動作，比如點頭表示同意，表明在與人互動過程中保持了關注。

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4.父母如何引導社交障礙兒童

我們要利用孩子穩(wěn)定下來的共同注意力（手指物）去讓孩子關注除了自己之外的人，優(yōu)先選擇熟悉的人。當孩子依靠手指的輔助看別人，立刻強化。隨著孩子看別人的頻率提高，我們可以慢慢撤銷手指提示，最終目的是讓孩子可以自己獨立主動的看向他人。

5.如何給創(chuàng)造輕松的環(huán)境

創(chuàng)造開放式家庭環(huán)境，提供各種社交生活和人際體驗，如果孩子有了畏懼情緒，就要鼓勵孩子勇敢地與同伴交往，不要一再遷就，將其筋骨在家，反而會引起社交恐懼。給孩子打造好的家庭氛圍，鼓勵孩子多交朋友，參加各種戶外活動，提升他的自信。

6.如何讓與同伴相處

將孩子帶入與其智力能力范圍相當?shù)暮⒆尤?。有些孩子雖然有五六歲了但是智力可能還在兩三歲所以應該判斷孩子的智力年齡再引入相應孩子圈內那么家長可以引導孩子一起參與進去，同時輔助孩子完成相關的任務讓孩子獲得成就感。這樣慢慢就會好一點。

社交障礙能正常上學嗎，社交障礙就是孤獨癥嗎，怎么跟社交障礙兒童互動，父母如何引導社交障礙兒童，如何給創(chuàng)造輕松的環(huán)境，如何讓與同伴相處說明不論生活還是學習，我們都應該有追求，才能不斷的去完善自己。重慶推薦受歡迎的社交障礙康復機構名單榜首一覽_【精選名單】

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