重慶2023排名的社交障礙康復(fù)機(jī)構(gòu)推薦，當(dāng)在座的各位對社交障礙一籌莫展的時候 。小編的兒童社交能力差怎么辦，什么是社交障礙孤獨癥，怎么訓(xùn)練孤獨癥兒童的社交能力，家長怎么引導(dǎo)社交障礙的少兒，如何給創(chuàng)造輕松的環(huán)境，如何讓自己學(xué)會社交就開始發(fā)揮它的重要作用了。

1.兒童社交能力差怎么辦

針對孩子的具體情況，可以有目標(biāo)的社交技能訓(xùn)練，能幫助孩子發(fā)展更好的互動方式，參與同齡人的互動。通過與同齡人的交往，孩子能學(xué)會：融入群體、吸引注意、焦點互動、解決沖突、參與集體活動。爸爸媽媽也可以參與或支持孩子的游戲互動、激發(fā)孩子的積極意愿，爸爸媽媽的這些努力，會幫助孩子學(xué)習(xí)如何與同齡人構(gòu)建有益的互動。當(dāng)孩子把自己的內(nèi)心，投射到別人身上時，會形成一種社會群體意識和對他人的理解認(rèn)知。從內(nèi)心認(rèn)可和接受他人，用這個方法來學(xué)習(xí)社交生活技能。

2.什么是社交障礙孤獨癥

孤獨癥譜系障礙人群的最重要表現(xiàn)就是社會交往障礙，無論是低功能還是高功能的孩子都在與人交往的困難，也可以說是不懂得如何與人交往。低能孤獨癥孩子主要是生活自理能力和動作協(xié)調(diào)能力方面，能夠?qū)崿F(xiàn)獨立生活的目標(biāo)。而高能孤獨癥孩子應(yīng)多在社會功能和思維訓(xùn)練下功夫，說的清發(fā)生了什么，學(xué)會告狀和如果保護(hù)自己。

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3.怎么訓(xùn)練孤獨癥兒童的社交能力

首先，一對一的交流與合作是前提。孩子必須先具備與人面對面交流的能力，包括語言表達(dá)和行為表達(dá)，這是學(xué)習(xí)與人交往的重要內(nèi)容。其次，集體環(huán)境中的融合性是基礎(chǔ)。對于孤獨癥的孩子來說，融入群體生活是一個挑戰(zhàn)，讓孩子對其他人感興趣是必須的一個訓(xùn)練。

4.家長怎么引導(dǎo)社交障礙的少兒

前期手指方向提前放好孩子喜歡的物品，然后慢慢替換。等孩子共同注意力穩(wěn)定之后，慢慢撤銷語言提示“看這里”“看xx”等就不要再說了，直接采取手勢指向，孩子每次看過來的時候，我們立刻做一個動作，看孩子反應(yīng)。如果孩子跟隨做了同樣的動作，馬上立刻對孩子這個模仿行為及時強(qiáng)化。

5.如何給創(chuàng)造輕松的環(huán)境

創(chuàng)造開放式家庭環(huán)境，提供各種社交生活和人際體驗，如果孩子有了畏懼情緒，就要鼓勵孩子勇敢地與同伴交往，不要一再遷就，將其筋骨在家，反而會引起社交恐懼。給孩子打造好的家庭氛圍，鼓勵孩子多交朋友，參加各種戶外活動，提升他的自信。

6.如何讓自己學(xué)會社交

鼓勵孩子在陌生環(huán)境不要害怕家長要適時減少干預(yù)，減弱提醒的力度，讓孩子自己去做，并且創(chuàng)造條件讓孩子的不同的時間，地點場合，和人群中進(jìn)行嘗試，幫助孩子實現(xiàn)在日常中的使用相應(yīng)對話的目標(biāo)。慢慢幫助孩子去做嘗試。

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