武漢想社交障礙去哪報(bào)名學(xué)習(xí)名單榜首今日公布，想要了解社交障礙。就看下這些知識(shí)，怎么引導(dǎo)社交障礙兒童，社交障礙有什么引導(dǎo)方法嗎，如何訓(xùn)練孤獨(dú)癥兒童的社交，父母如何引導(dǎo)社交障礙兒童，如何讓與同伴相處，如何讓有自信。

1.怎么引導(dǎo)社交障礙兒童

要培養(yǎng)更為廣泛的興趣和愛好，增強(qiáng)他們的自信心。在社會(huì)心理學(xué)中，個(gè)人被他人喜愛的過程叫人際吸引。一個(gè)人緣不好的人，可以通過提高人際吸引來改變。如果孩子在某些方面有特長(zhǎng)，就增加了他們?cè)谀硞€(gè)領(lǐng)域交友的自信心，并為他們結(jié)識(shí)新朋友提供了機(jī)會(huì)。

2.社交障礙有什么引導(dǎo)方法嗎

在真實(shí)場(chǎng)景中在家長(zhǎng)的提示下練習(xí)，并進(jìn)行事后回顧。在跟孩子講過社交故事并進(jìn)行角色扮演后，家長(zhǎng)便要等待孩子在生活中遇到社交故事中所描述的真實(shí)的情況，并及時(shí)提醒他們想一想這個(gè)社交故事教給自己遇到這種情況應(yīng)該怎么做。必要的時(shí)候，家長(zhǎng)還可以專門制造場(chǎng)景來幫助孩子練習(xí)。

3.如何訓(xùn)練孤獨(dú)癥兒童的社交

訓(xùn)練是輔助而家庭才是關(guān)鍵。課堂和老師永遠(yuǎn)都只是階段性和短暫的，而家庭是孩子接觸社會(huì)的重要途徑，父母是孩子社交能力改善的關(guān)鍵因素?？傊⒆拥纳缃唤煌枰獣?huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而逐漸發(fā)展，尤其在3歲以后，父母?jìng)円欢ㄒゾo時(shí)間去創(chuàng)造更多伙伴的玩耍機(jī)會(huì)，讓孩子學(xué)會(huì)與人相處。

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4.父母如何引導(dǎo)社交障礙兒童

我們要利用孩子穩(wěn)定下來的共同注意力（手指物）去讓孩子關(guān)注除了自己之外的人，優(yōu)先選擇熟悉的人。當(dāng)孩子依靠手指的輔助看別人，立刻強(qiáng)化。隨著孩子看別人的頻率提高，我們可以慢慢撤銷手指提示，最終目的是讓孩子可以自己獨(dú)立主動(dòng)的看向他人。

5.如何讓與同伴相處

將孩子帶入與其智力能力范圍相當(dāng)?shù)暮⒆尤ΑＳ行┖⒆与m然有五六歲了但是智力可能還在兩三歲所以應(yīng)該判斷孩子的智力年齡再引入相應(yīng)孩子圈內(nèi)那么家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子一起參與進(jìn)去，同時(shí)輔助孩子完成相關(guān)的任務(wù)讓孩子獲得成就感。這樣慢慢就會(huì)好一點(diǎn)。

6.如何讓有自信

只有孩子自信心增強(qiáng)，才會(huì)主動(dòng)和同齡小朋友玩耍。當(dāng)孩子懂得美丑的概念，家長(zhǎng)不要讓他穿設(shè)計(jì)呆板、二手衣服了，這樣會(huì)打擊孩子的自信心，讓他感覺在同齡人面前低人一等。為了培養(yǎng)孩子的自信，家長(zhǎng)可以給他買幾身漂亮、大牌的服飾。

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