武漢社交障礙康復班有哪些 好的康復機構推薦，有夢想就不平凡，社交障礙是不錯的選中，大家可以從怎么提高少兒社交能力，少兒社交技能怎么引導，怎么鍛煉兒童的社交障礙，什么是社交障礙孤獨癥，什么是社交障礙技能，如何鼓勵去社交，如何讓有自信了解到大家所迷茫的點。

1.怎么提高少兒社交能力

給孩子看社交故事書，講述書中的場景，社交故事的使用最好在故事中的場景即將發(fā)生前為孩子讀，或者在一個孩子能夠集中注意力的時間來講。如果故事是講生氣后如何安靜下來的，如果家長等到孩子已經發(fā)脾氣的時候再讓孩子坐下來講，這樣的效果會非常有限。

2.少兒社交技能怎么引導

爸爸媽媽可以展示人際互動行為和模式，給孩子做角色示范也可以通過角色扮演與行為練習，教會孩子基本的社交技能（比如見面打招呼以及眼神交流還有微笑表情）。另外爸爸媽媽需要對孩子的情緒狀態(tài)有積極的響應、愿意且能夠支持孩子學習社交技巧的努力（如給予示范與指導和解釋）從而發(fā)揮自身角色的積極作用。

3.怎么鍛煉兒童的社交障礙

試著多關注孩子的日常生活，在孩子取得了進步的時候，哪怕是很小的進步，及時的鼓勵關心孩子，讓孩子心里有滿足感，才能更加自信的去嘗試一些新鮮的事物。從孩子的興趣愛好出發(fā)，嘗試著陪伴孩子一起參加學校組織的一些活動，讓孩子慢慢的去接觸周圍的同學老師，然后再逐漸的讓孩子自己和同學一起參加活動，漸漸的就能培養(yǎng)出孩子的社交能力。

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4.什么是社交障礙孤獨癥

孤獨癥譜系障礙人群的最重要表現就是社會交往障礙，無論是低功能還是高功能的孩子都在與人交往的困難，也可以說是不懂得如何與人交往。低能孤獨癥孩子主要是生活自理能力和動作協調能力方面，能夠實現獨立生活的目標。而高能孤獨癥孩子應多在社會功能和思維訓練下功夫，說的清發(fā)生了什么，學會告狀和如果保護自己。

5.什么是社交障礙技能

如果在孩子已經具有一定的社交技巧和社交意愿的情況下，才能有效的讓孩子的社交能力得到進一步的發(fā)展，要是孩子不具備社交先備技能，給孩子創(chuàng)造主動溝通的機會很大可能得到反效果，讓孩子過度受挫，不再愿意和人交流，這里要注意的是需要根據孩子的意愿和情況去做分析，自己不懂的情況下可以找專業(yè)的干預機構。

6.如何鼓勵去社交

多關注孩子的表現一旦孩子在進行社交或者集體生活時出現異常的反應，對交際不擅長的孩子，要時常給他樹立榜樣，讓一個善于交際的孩子充當榜樣在家庭教育中，利用看電視和跟孩子溝通中，一起玩耍，一起鼓勵。多鼓勵孩子去正常社交。

7.如何讓有自信

只有孩子自信心增強，才會主動和同齡小朋友玩耍。當孩子懂得美丑的概念，家長不要讓他穿設計呆板、二手衣服了，這樣會打擊孩子的自信心，讓他感覺在同齡人面前低人一等。為了培養(yǎng)孩子的自信，家長可以給他買幾身漂亮、大牌的服飾。

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