重慶師資實力強的社交障礙康復機構名單榜首推薦_【名單匯總】，今天要了解的是社交障礙 。它要了解的知識有很多，包括兒童社交有問題怎么辦，不喜歡說話就是設計障礙嗎，怎么鍛煉兒童社交能力，少兒社交技能怎么引導，怎樣指導社交障礙兒童做手工，如何讓自己學會社交，如何讓與同伴相處 。

1.兒童社交有問題怎么辦

孩子各方面比較優(yōu)秀卻被其他同學排斥，家長要認真反思，是不是孩子有意無意地表現(xiàn)出高人一等的傲氣，換言之就是孩子的“自我中心”在作祟?；蚴呛⒆雍推渌瑢W沒有共同語言。家長偶爾要了解孩子的朋友圈里面都包含哪些人，大家在一起通常干什么，從而給予孩子有意義的指導及監(jiān)督，但是絕對不可以剝奪孩子的隱私和自主權。如果他們想保密，家長就要通過其他途徑了解情況。

2.不喜歡說話就是設計障礙嗎

孩子兩三歲才開口說話，不和的小朋友互動和交流，比較的內向和害羞，但是對老師的提問卻能回答的非常好，這和自閉癥的表現(xiàn)是不沾邊的。有的孩子因為家庭環(huán)境等方面的因素，性格比較內斂和害羞，對于不熟悉的環(huán)境和事物都會產生抵觸的心理，每個人都是一樣的，像我小的時候，剛上學那時，也不愛說話，很內斂，弄得老師都拿我沒有辦法。

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3.怎么鍛煉兒童社交能力

每一個孩子都是很有特點的，不是他們不愿意說，也許是孩子碰到他們覺得沒有自信，不愿意面對的人和事吧。引導起來很簡單的，比如逐漸樹立孩子的自信心，從小的場合開始，逐漸擴展到大的場合，試著讓孩子去發(fā)揮，去鍛煉，很好改變的。

4.少兒社交技能怎么引導

爸爸媽媽可以展示人際互動行為和模式，給孩子做角色示范也可以通過角色扮演與行為練習，教會孩子基本的社交技能（比如見面打招呼以及眼神交流還有微笑表情）。另外爸爸媽媽需要對孩子的情緒狀態(tài)有積極的響應、愿意且能夠支持孩子學習社交技巧的努力（如給予示范與指導和解釋）從而發(fā)揮自身角色的積極作用。

5.怎樣指導社交障礙兒童做手工

指導過程中應該給予孩子更多地耐心，指導過程中鼓勵孩子多提問、多表現(xiàn)自己，盡可能多眼神鼓勵和語言鼓勵，讓孩子感覺自己被重視和鼓勵，通過手工作品，使孩子收獲滿足感和成功感。從而讓孩子敢于表現(xiàn)自己、敢于表達自己。

6.如何讓自己學會社交

鼓勵孩子在陌生環(huán)境不要害怕家長要適時減少干預，減弱提醒的力度，讓孩子自己去做，并且創(chuàng)造條件讓孩子的不同的時間，地點場合，和人群中進行嘗試，幫助孩子實現(xiàn)在日常中的使用相應對話的目標。慢慢幫助孩子去做嘗試。

7.如何讓與同伴相處

將孩子帶入與其智力能力范圍相當?shù)暮⒆尤?。有些孩子雖然有五六歲了但是智力可能還在兩三歲所以應該判斷孩子的智力年齡再引入相應孩子圈內那么家長可以引導孩子一起參與進去，同時輔助孩子完成相關的任務讓孩子獲得成就感。這樣慢慢就會好一點。

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