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蘇州想學(xué)自閉癥去哪報(bào)名學(xué)習(xí)名單榜首今日公布,每一發(fā)奮努力的背后,必有加倍的賞賜,自閉癥課程,了解下兒童自閉癥有哪些特征,孤獨(dú)癥怎么康復(fù),自閉癥兒童喜歡重復(fù)嗎,自閉癥通過治療能康復(fù)嗎,自閉癥康復(fù)靠譜嗎,在家如何訓(xùn)練自閉癥兒童,讓學(xué)習(xí)變的更輕松!
自閉癥的早期特征:呼喚名字,孩子回應(yīng)很少,多是自己玩,踮腳尖走路,眼神飄忽,和他人沒有眼神交流,語言發(fā)育明顯遲緩,興趣刻板狹隘,不聽指令,莫名笑或哭,和家人、同齡孩子沒有交流互動(dòng),沒有模仿能力,自閉癥一般會(huì)伴發(fā)多動(dòng),無法控制大小便。有相當(dāng)數(shù)量的自閉癥兒童,2周歲都無法控制大小便,情緒問題比較突出,有經(jīng)常性的腸胃消化問題,有認(rèn)知障礙,數(shù)字障礙,身體不協(xié)調(diào),精細(xì)動(dòng)作笨拙現(xiàn)象比較明顯,沒有親密感。對父母沒有正常的依戀和親密。天天帶孩子的爸爸媽媽下班回來,孩子熟視無睹。
想要對孤獨(dú)癥兒童進(jìn)行康復(fù)首先需要與患者建立信任,這種信任有一部分是通過心理咨詢師以孩子的身體觸碰,而非語言產(chǎn)生的還有一部分信任是通過與孩子達(dá)到魔總程度上的注意力重疊而產(chǎn)生的也就是說,孩子能夠注意到你從而產(chǎn)生注意力的跟隨現(xiàn)象。
重復(fù)性的活動(dòng)和狹隘的興趣相關(guān)。這些對很多孩子的家長來說都很陌生的特征,究竟“自閉”在何處?把積木或小汽車整齊排列成小圖案,這樣一兩次會(huì)讓人覺得很可愛,但如果日復(fù)一日重復(fù)同樣行為而不去探索其他玩積木或小汽車的方法,就非常令人傷心了。這正是典型自閉癥中興趣愛好的重復(fù)和執(zhí)著特質(zhì)的極端特征。另一種看待重復(fù)性行為的方式是可以把它看作極端執(zhí)拗。事實(shí)上這是在強(qiáng)烈抵制改變,厭惡創(chuàng)新。
目前治療孤獨(dú)癥沒有可以完全治愈的方法,但是盡早的一個(gè)康復(fù)介入有很大的效果,家長切勿認(rèn)為只是孩子性格的問題覺得長大就好了,越晚介入康復(fù)語言溝通障礙和刻板行為將更加嚴(yán)重??梢酝ㄟ^康復(fù)訓(xùn)練:包括促進(jìn)目光交流,互動(dòng)游戲促進(jìn)社交共情,增加兒童對人和事物的關(guān)注,促進(jìn)其模仿觀察能力,進(jìn)而加入對物品,形容詞,副詞等場所等等 問句理解等等增強(qiáng)聽理解能力,進(jìn)而促進(jìn)語言表達(dá)能力。大多數(shù)兒童經(jīng)過兩到三年的訓(xùn)練會(huì)有一個(gè)較大的進(jìn)步。
最開始因?yàn)槿狈ψ蚤]癥康復(fù)訓(xùn)練相關(guān)理論和技術(shù),只能求助機(jī)構(gòu),同時(shí)就要開始學(xué)習(xí)之旅了。沒有過硬的理論知識(shí),我們是無法在家庭環(huán)境中幫助孩子訓(xùn)練的,首先你要知道啥是自閉癥,哪些表現(xiàn)是因?yàn)樽蚤]癥哪些不是。其次你要知道什么是ABA,這是目前主流康復(fù)訓(xùn)練技術(shù)的理論基礎(chǔ)。
訓(xùn)練對于孩子一定是枯燥無趣的,所以在家可以把訓(xùn)練內(nèi)容融入游戲,而不是刻板地教學(xué),這樣孩子有興趣有沒在動(dòng)力,學(xué)習(xí)效率會(huì)高出很多。另外就是家務(wù),一定要多讓孩子做他們力所能及的家務(wù),這對于鍛煉他們的生活技能,指令服從,手部精細(xì)等等都非常有幫助,而且他們其實(shí)很喜歡做家務(wù),也會(huì)很有參與感和成就感。
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