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1.孤獨癥有什么表現(xiàn)

自閉癥是兒童的一種疾病，多好發(fā)于2到10歲的孩子。如果到了10歲還沒有治愈，則往往發(fā)展為抑郁癥，如果自閉癥發(fā)展到這種程度，則更難于治愈了?；甲蚤]癥的兒童，失去了它們求友、求伴、高興玩耍的天性，自我封閉，不與人交往，這也就是這種病名的由來。這種孩子多是獨自一人在某一角落呆坐或哭泣，食欲不佳，大便秘結(jié)，沒有歡樂的笑容，沒有活潑的行為，智力也相對低下。具體發(fā)病時間也是因人而異的，受周圍的環(huán)境影響。

2.孤獨癥兒童怎么怎么訓(xùn)練

幼兒時期，孩子跟同齡的其他小朋友在能力上的差別其實不會太大，需要進行訓(xùn)練的內(nèi)容和任務(wù)相對較簡單一些。另外，此時孩子幾乎沒有來自學校學習知識方面的任務(wù)，家長也有時間集中精力對他們進行語言，行為和社交能力方面的訓(xùn)練。

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3.兒童孤獨癥如何進行康復(fù)訓(xùn)練

主要著眼于孤獨癥兒童人際交往和適應(yīng)能力的發(fā)展，也要重視父母的的引導(dǎo)教育，通過觸發(fā)孤獨癥兒童產(chǎn)生運用社會性技能的動機，使其在不同的事情中遷移，幫助兒童發(fā)展出與他人分享經(jīng)驗、享受交往樂趣及建立長久友誼關(guān)系的能力。

4.孤獨癥兒童康復(fù)訓(xùn)練包括什么

要更精細動作進行練習：自閉癥的兒童主要訓(xùn)練手的動作，用手指握住東西增加協(xié)調(diào)性；言語訓(xùn)練：通過對構(gòu)音器官的訓(xùn)練和認知理解能力的訓(xùn)練使患者盡可能改善說、聽和語言交際能力；認知訓(xùn)練：主要對注意力感知覺記憶力思維力、情緒能力、認知靈活性等6大認知能力進行訓(xùn)練，幫助被訓(xùn)者提升認知水平。

5.孤獨癥好康復(fù)嗎

其實家庭和朋友的支持是孤獨癥患者恢復(fù)的關(guān)鍵因素，他們需要接受患者的特殊需求并鼓勵他們主動參與生活中的各種活動。對于孤獨癥患者來說，社交交往是一項挑戰(zhàn)，但是他們可以通過康復(fù)治療和支持來達到更多的自我成長。所以家有孤獨癥孩子一定要耐心理性的治療康復(fù)。

6.孤獨癥兒童怎么科學康復(fù)

孤獨癥兒童需要持久的關(guān)心和支持?？祻?fù)是一條漫長的道路，充滿了挑戰(zhàn)和機會。但是通過專業(yè)的治療和家人的鼓勵，孤獨癥兒童可以更好地適應(yīng)社會，擁有一個更加充實和幸福的生活。所以家里有孤獨癥兒童并不可怕，一定要注意科學康復(fù)與養(yǎng)育。

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