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與交流有關(guān)。在內(nèi)心深處,交流的能力取決于一個被承認正在發(fā)生的消息。一個人必須有交流的愿望,另一個人必須想要接收交流。交流不一定是說出來的話,也可以是手勢或面部表情。如果沒有伴隨著發(fā)送和接收消息的信號,就不會有真正的交流。自閉癥患者無法從人們的談話方式來理解他們是否在開玩笑,當(dāng)他試圖跟別人講話時常覺得被冷落。
重復(fù)性的活動和狹隘的興趣相關(guān)。這些對很多孩子的家長來說都很陌生的特征,究竟“自閉”在何處?把積木或小汽車整齊排列成小圖案,這樣一兩次會讓人覺得很可愛,但如果日復(fù)一日重復(fù)同樣行為而不去探索其他玩積木或小汽車的方法,就非常令人傷心了。這正是典型自閉癥中興趣愛好的重復(fù)和執(zhí)著特質(zhì)的極端特征。另一種看待重復(fù)性行為的方式是可以把它看作極端執(zhí)拗。事實上這是在強烈抵制改變,厭惡創(chuàng)新。
自閉癥的孩子不會主動與人交流,家長叫名字的時候不會回應(yīng),不會主動與小朋友玩或是被動和其他小朋友玩。另外,平常的生活中有行為方式奇特的行為,比如在玩玩具的時候,他們玩的方式會很刻板,反復(fù)的給玩具排隊,或者把車輪轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,或者反復(fù)的去開門或關(guān)門。
自閉癥的康復(fù)治療,一般包括心理療法和藥物療法,主要是針對患者的嚴重程度來說的,平時也要調(diào)節(jié)好自身的心情多到戶外,呼吸大自然的新鮮空氣也要經(jīng)常的跟其他的人交流,減少孤僻的性格,如果存在語言障礙的話也可以采取語言的方法來治療。
雖然家庭氛圍與是否患有自閉癥無關(guān),但對于孩子的康復(fù)訓(xùn)練影響很大,溫馨歡快的家庭氛圍孩子是能夠感受到的,他們并不是木頭一塊也會渴望父母的關(guān)愛,也會因為父母的態(tài)度而有不同的心態(tài)。自閉癥兒童并不是沒有感知的,做父母的一定要內(nèi)心豁達開朗,帶孩子走出陰影。
自閉癥的治療應(yīng)以教育培訓(xùn)為主精神藥物治療為輔。 由于其病因尚不完全清楚,也沒有有效的具體預(yù)防方法,能否治愈和治療效果取決于孩子病情的輕重、孩子的智力水平、教育和治療的時機和程度干涉。 孩子智力水平越高,干預(yù)年齡越小,訓(xùn)練強度越大,效果越好。
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